Drony we współczesnym świecie możliwości i wyzwania 490-MS2-1PF5

Punkty ECTS – 2
Bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 30 godz.
przygotowanie do zajęć i zaliczenia 15 godz.,
udział w konsultacjach związanych z zajęciami 5 godz

Razem: 50 godzin, co odpowiada 2 pkt ECTS.

Wskaźniki ilościowe
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 35 godzin, co odpowiada 1,4 pkt ECTS
- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15 godz., co odpowiada 0,6 pkt ECTS.

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Tryb prowadzenia przedmiotu

lektura monograficzna

Założenia (opisowo)

W toku realizacji przedmiotu studenci uzyskają podstawową wiedzę z zakresu współczesnej polityki, gospodarki i społeczeństwa Republiki Indii. Zaprezentowane będą zagadnienia takie jak: system polityczny Republiki Indii, podstawowe cechy i wyzwania gospodarki indyjskiej, podstawowe podziały i problemy społeczne (system kastowy, konflikty regionalne, problemy kobiet).

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Dobrzyńska

Efekty kształcenia

KP6_WG5 specyfikę stosunków międzynarodowych na płaszczyźnie politycznej, ekonomicznej i kulturalnej w perspektywie globalnej i regionalnej

KP6_UW1 dostrzegać problemy na płaszczyźnie międzynarodowej i ich kontekst historyczny

KP6_UW2 doszukiwać się związków przyczynowo-skutkowych wydarzeń międzynarodowych

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę (test: pytania otwarte).

Test będzie składał się z zagadnień do krótkiego objaśnienia i pytań, na które należy odpowiedzieć w dłuższej formie (3-4 zdania).

Pojęcia do objaśnienia

anti-incumbency
„Azad Kaszmir”
bramin
dalit
Kasty Rejestrowe (Scheduled Castes)
Linia Aktualnej Kontroli (Line of Actual Control)
Linia Kontroli (Line of Control)
Lok Sabha
ordynacja jednomandatowa
Plemiona Rejestrowe (Scheduled Tribes)
Radźja Sabha
Widhan Sabha
rezerwacja
seat sharing

Pytania do udzielenia odpowiedzi
Co to jest National Democratic Alliance? Kto jest w NDA najsilniejszy?
Co to jest Indian National Devolopmental Inclusive Alliance? Kto jest w niej najsilniejszy?
Podaj cztery przykłady kompetencji prezydenta Indii
Podaj cztery przykłady kompetencji rządu centralnego Republiki Indii (z Union List)
Podaj cztery przykłady kompetencji rządów stanowych (ze State List)
Podaj cztery przykłady kompetencji wspólnych dla rządu centralnego i stanowych (z Concurrent List)

Podaj dwa przykłady kompetencji gubernatora stanowego
Czym różni się stan od terytorium związkowego?
Wymień dowolne trzy stany Republiki Indii i trzy terytoria związkowe
Podaj dwa przykłady terytoriów spornych między Indiami a Pakistanem (jeden stan w rozumieniu Republiki Indii i jedno inne terytorium)
Podaj dwa przykłady terytoriów spornych między Chinami a Indiami (jeden stan w rozumieniu Republiki Indii i jedno inne terytorium)

Literatura

Agrawal, R., India Connected: How the Smartphone Is Transforming the World’s Largest Democracy, Oxford University Press, Oxford 2018;
Iwanek, K., Burakowski, A., Indie. Od kolonii do mocarstwa. 1857-2013, PWN 2013;
Mehta, S., Maximum City. Bombaj, NAMAS, Poznań 2021;
Rokicka, W., Indie. Kraj miliarda marzeń, Szczeliny 2023;
Rothermund, D., Indie. Nowa azjatycka potęga, Dialog, Warszawa 2010;
Vaishnav, M., When Crime Pays. Money and Muscle in Indian Politics, HarperCollins Publishers India, New Delhi 2017;

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 490-MS2-1PF5 w USOSweb