International relations in South Asia 490-MS2-2PF3

KP6_UW2 Student umie doszukiwać się związków przyczynowo-skutkowych wydarzeń międzynarodowych

Wykład kończący się egzaminem - testem. Test odbywa się na ostatnich zajęciach semestru.

Wiedza wymagana na egzamin końcowy:
1.Umieć wymienić państwa leżące w Azji Południowej;
2.Umieć wymienić stolice państw Azji Południowej (poza Sri Lanką; w wypadku Indii poprawną odpowiedzią jest Nowe Delhi)
3.Wymień trzy największe państwa Azji Południowej według terytorium;
4.Wymień trzy państwa Azji Południowej, które nie mają dostępu do morza;
5.Wymień dwa państwa Azji Południowej, które są państwami wyspiarskimi.
6.Umieć wymienić wszystkich sąsiadów każdego z państw Azji Południowej (poza sąsiadami państw wyspiarskich), to jest każdego kraju, z którym dane państwo Azji Południowej fizycznie graniczy;
7.Podaj religię większości społeczeństwa w następujących państwach: Indiach, Pakistanie, Bangladeszu i Nepalu;
8.Umieć wyjaśnić skrót BIZ;
9.Umieć wyjaśnić skrót IMF;
10.Umieć wyjaśnić skrót POK. Co on określa? Kto używa tej nazwy?
11.Co oznacza nazwa Azad Kaśmir (Azad Kashmir)? Kto jej używa? Kto jej nie używa?
12.Umieć wyjaśnić, czym był Traktat o Podziale Wód Indusu (Indus Waters Treaty). W którym roku został zawarty? Między jakimi państwami?
13.W jakich latach Indie i Pakistan stoczyły cztery wojny między sobą?
14.W którym roku powstały państwa Indie i Pakistan?
15.W Pakistanie istnieje prowincja o takiej samej nazwie jak jeden ze stanów Indii. Jak się nazywa?
16.Kiedy powstało państwo Bangladesz? W wyniku jakiego konfliktu?
17.Jakie państwo istniało w Azji Południowej do lat 1970., a nie istnieje obecnie? Do jakiego państwa zostało włączone?
18.Kiedy Indie i Chiny stoczyły wojnę między sobą?
19.Umieć zdefiniować, czym jest Linia Kontroli (Line of Control); między jakimi państwami przebiega?
20.Umieć zdefiniować, czym jest Linia Aktualnej Kontroli (Line of Control); między jakimi państwami przebiega?
21.Podaj przykład regionu, które kontrolują Indie, a ich prawo do tej kontroli podważa Pakistan.
22.Podaj przykład regionu, do którego roszczą sobie prawo Indie, ale kontrolują Chiny.
23.Podaj przykład regionu, do którego roszczą sobie prawo Chiny, ale kontrolują Indie.
24.Na granicy których dwóch państw leży najwyższy szczyt świata?
25.Doklam to nazwa płaskowyżu. Do napięć między siłami jakich trzech państw doszło tam w 2017 r.?
26.W jakim państwie rezyduje tybetański rząd na wychodźstwie? W którym roku rząd ten opuścił Tybet?
27.Podaj nazwę największego portu w Pakistanie.
28.Z którym państwem Indie graniczą według swoich oficjalnych map, ale de facto z nim nie graniczą?
29.Które państwa Azji Południowej posiadają broń atomową?
30.Jakie dwa państwa łączy Szosa Karakorumska (Karakorum Highway)?
31.Obecny rząd jednego z państw w Azji Południowej został uformowany w wyniku przejęcia władzy siłą przez grupę bojowników. Które to państwo? Jak nazywają się ci bojownicy?

UWAGI O SPOSOBIE UŻYWANIA SYSTEMÓW STUCZNEJ INTELIGENCJI DO PISANIA PRAC

Na polecenie rektora Uniwersytetu w Białymstoku prof. dr hab. Mariusza Popławskiego informuję Państwa, że podczas realizacji pracy naukowej (pisemnych zaliczeń, pisemnych prac na zlecenie i przygotowania do egzaminów) możecie Państwo korzystać ze Sztucznej Inteligencji (SI) w ramach określonych zasad.
Wykorzystanie SI reguluje Zarządzenie nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Zostało ono dołączone do niniejszego maila.

Pragnę zwrócić Państwa uwagę na poniższe kwestie:
1. Osoby kształcące się powinny wykorzystywać systemy SI w sposób wspierający proces dydaktyczny, w szczególności w osiąganiu efektów uczenia się, a nie jako zamiennik krytycznego myślenia i kreatywności.
2. Zakazuje się korzystania z systemów SI podczas egzaminów oraz zaliczeń, chyba że polecenia lub treści zadań określają sposób korzystania z nich.

Tutaj dodam, że Państwo możecie zbierać materiały potrzebne do przygotowania prezentacji egzaminacyjnej, jednak nie może być ona w całości wygenerowana przez SI. Jeśli to zauważę uznam przygotowany materiał za nieważny. I będziecie musieli Państwo przygotować go ponownie.

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych - bibilografia,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.

Do obowiązków osoby kształcącej należy w szczególności:
1) odpowiednie przygotowanie danych wejściowych do systemy SI,
2) każdorazowa weryfikacja uzyskanych wyników wykorzystania systemów SI pod względem ich prawdziwości – zwracam uwagę, że SI często podaje dane nieprawdziwe lub nieścisłe!!!,
3) udokumentowanie sposobu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych zgodnie z zasadami i zakresem przedstawionym przez prowadzącego zajęcia - dane pochodzące z SI należy oznaczyć przypisem i podać z jakiego systemu i kiedy zostały pobrane, jednocześnie zwracam uwagę, że nie należy kopiować wprost danych a należy poddać je wcześniejszej analizie przed wpisaniem do prezentowanego tekstu!!!,
4) przedstawienie sposobu wykorzystania systemów SI przy wykonywaniu zadań na każdorazowe polecenie prowadzącego zajęcia.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w powyższym wskazaniu,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

W razie pytań lub wątpliwości jak macie Państwo wykorzystywać SI proszę do mnie pisać lub zgłosić się przed lub po zajęciach.

Z ROZPORZĄDZENIA REKTORA - UWAGI O SPOSOBIE UŻYWANIA SYSTEMÓW STUCZNEJ INTELIGENCJI DO PISANIA PRAC ZALICZENIOWYCH

Na polecenie rektora Uniwersytetu w Białymstoku prof. dr hab. Mariusza Popławskiego informuję Państwa, że podczas realizacji pracy naukowej (pisemnych zaliczeń, pisemnych prac na zlecenie i przygotowania do egzaminów) możecie Państwo korzystać ze Sztucznej Inteligencji (SI) w ramach określonych zasad.
Wykorzystanie SI reguluje Zarządzenie nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Zostało ono dołączone do niniejszego maila.

Pragnę zwrócić Państwa uwagę na poniższe kwestie:
1. Osoby kształcące się powinny wykorzystywać systemy SI w sposób wspierający proces dydaktyczny, w szczególności w osiąganiu efektów uczenia się, a nie jako zamiennik krytycznego myślenia i kreatywności.
2. Zakazuje się korzystania z systemów SI podczas egzaminów oraz zaliczeń, chyba że polecenia lub treści zadań określają sposób korzystania z nich.

Tutaj dodam, że Państwo możecie zbierać materiały potrzebne do przygotowania prezentacji egzaminacyjnej, jednak nie może być ona w całości wygenerowana przez SI. Jeśli to zauważę uznam przygotowany materiał za nieważny. I będziecie musieli Państwo przygotować go ponownie.

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy w szczególności:
1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,
2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,
3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych - bibilografia,
4) generowanie zestawień słów kluczowych,
5) analiza danych,
6) tworzenie symulacji i modelowanie,
7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,
8) tworzenie kodu.

Do obowiązków osoby kształcącej należy w szczególności:
1) odpowiednie przygotowanie danych wejściowych do systemy SI,
2) każdorazowa weryfikacja uzyskanych wyników wykorzystania systemów SI pod względem ich prawdziwości – zwracam uwagę, że SI często podaje dane nieprawdziwe lub nieścisłe!!!,
3) udokumentowanie sposobu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych zgodnie z zasadami i zakresem przedstawionym przez prowadzącego zajęcia - dane pochodzące z SI należy oznaczyć przypisem i podać z jakiego systemu i kiedy zostały pobrane, jednocześnie zwracam uwagę, że nie należy kopiować wprost danych a należy poddać je wcześniejszej analizie przed wpisaniem do prezentowanego tekstu!!!,
4) przedstawienie sposobu wykorzystania systemów SI przy wykonywaniu zadań na każdorazowe polecenie prowadzącego zajęcia.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy:
1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w powyższym wskazaniu,
2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,
3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,
4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,
5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji bibliograficznej,
6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

Podstawowymi materiałami potrzebnymi, by przygotować się do zaliczeniowego testu, są skrypty z wykładów, które udostępnia wykładowca.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 490-MS2-2PF3 w USOSweb