Wprowadzenie do poststrukturalizmu- zajęcia fakultatywne 500-FS2-1FWDP

Wiedza (W)
• W1: Student zna genezę poststrukturalizmu.
• W2: Student rozumie główne założenia i kierunki rozwoju poststrukturalizmu na tle współczesnej filozofii kontynentalnej.
• W3: Student zna i potrafi scharakteryzować najważniejszych przedstawicieli nurtu oraz ich wkład w filozofię współczesną.
• W4: Student rozumie podstawowe pojęcia poststrukturalizmu.
• W5: Student rozumie wpływ poststrukturalizmu na współczesne teorie kultury, literaturoznawstwo, psychoanalizę i teorię polityczną.

Formy weryfikacji: dyskusja podczas zajęć, egzamin końcowy

Umiejętności (U)
• U1: Student potrafi czytać, analizować i interpretować teksty filozoficzne z zakresu poststrukturalizmu.
• U2: Student umie zestawiać ze sobą różne tradycje teoretyczne i wskazywać ich relacje z poststrukturalizmem.
• U3: Student potrafi wykorzystać pojęcia poststrukturalistyczne do analizy współczesnych zjawisk kulturowych, społecznych i politycznych.
• U4: Student potrafi przedstawić argumentację dotyczącą wybranych problemów teoretycznych w formie pisemnej i ustnej.

Formy weryfikacji: dyskusja podczas zajęć, wspólna analiza tekstów

Kompetencje społeczne (K)
• K1: Student rozwija świadomość złożoności współczesnych teorii humanistycznych i filozoficznych.
• K2: Student potrafi uczestniczyć w dyskusji nad tekstami teoretycznymi, przyjmując postawę otwartą na wielość interpretacji.
• K3: Student rozumie znaczenie krytycznej refleksji nad językiem, strukturami społecznymi i praktykami kulturowymi.

Formy weryfikacji: dyskusja podczas zajęć, przygotowanie i prezentacja referatów wprowadzających

Ocena końcowa studenta będzie oparta na dwóch składnikach, z których każdy stanowi 50% końcowej oceny:

Obecność i aktywność (50%) – Oceniana będzie aktywność w dyskusjach i przygotowanie do zajęć. Wymagana jest systematyczna obecność i zaangażowanie w trakcie całego kursu.

Egzamin pisemny lub ustny (50%) – Studenci będą wykazywać się znajomością materiału, pojęć kluczowych i teorii poststrukturalistycznych poprzez egzamin pisemny lub ustny.

Użycie przez studenta systemu SI w trakcie przygotowania do zajęć i/lub egzaminu dopuszczalne jest wyłącznie w zakresie i na zasadach wskazanych w Zarządzeniu nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Użycie SI nie zwalnia studenta z odpowiedzialności za poprawność informacji i danych użytych w pracy.

1. "Po czym rozpoznaje się strukturalizm", Gilles Deleuze
2. "Dialektyka poza dialektyką", Małgorzata Kowalska (s. 5-32 i 381-389)
3. "Z genealogii moralności", Fryderyk Nietzsche (rozprawa 1 i 2)
4. "Mit dzisiaj", "Śmierć autora", Roland Barthes
5. "Archeologia wiedzy", Michel Foucault (s. 27-65)
6. "Historia seksualności", Michel Foucault (s. 13-22, 143-173, 415-447)
7. "Widma Marksa", Jacques Derrida (s. 91-131)
8. "Część przeklęta", Georges Bataille (s. 5-50)
9. "Funkcja i pole mówienia i mowy w psychoanalizie", Jacques Lacan (s. 13-54)
10. "Potęga obrzydzenia", Julia Kristeva (s. 7-35)
11. "Spinoza. Filozofia praktyczna", Gilles Deleuze (s. )
12. "Tysiąc Plateau", Gilles Deleuze i Félix Guattari (s. 431-523)
13. "Symulakry i symulacja", Jean Baudrillard (s. 5-56)
14. "Ontologia przypadłości", Catherine Malabou (całość)

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 500-FS2-1FWDP w USOSweb