Nowe technologie w humanistyce 500-FS2-1NTH
Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne, 2 stopnia.
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy, moduł: przedmioty metodologiczne.
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, filozofia.
Rok studiów/semestr: 1/1.
Wymagania wstępne: technologie informacyjne z licencjatu.
Liczba godzin z podziałem na formy zajęć: 30 - ćwiczenia.
Metody dydaktyczne: dyskusja, analiza zagadnień na ćwiczeniach, prezentacja zaliczeniowej pracy studenckiej.
Tryb prowadzenia przedmiotu mieszany: w sali i zdalnie.
Punkty ECTS: 3.
Bilans nakładu pracy studenta: udział w ćwiczeniach = 30 godzin, przygotowanie prezentacji = 50 godzin.
Wskaźniki ilościowe: a) zajęcia z bezpośrednim udziałem prowadzącego = 30 godzin (1.5 ECTS), b) zajęcia o charakterze praktycznym = 20 godzin (0.5 ECTS), c) zajęcia bez udziału prowadzącego = 30 godzin (1 ECTS).
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
- P7S_WK: KA7_WK4 rozumie zasady funkcjonowania współczesnego społeczeństwa informacyjnego, w tym najnowszych technologii.
Umiejętności
- P7S_UW: KA7_UW4 potrafi wykorzystać wiedzę filozoficzną i metodologiczną w interpretowaniu problemów związanych z nowoczesną technologią,
- P7S_UU: KA7_UU1 potrafi posługiwać się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi w celach badawczych i innych celach zawodowych.
Kompetencje społeczne
- P7S_KO: KA7_KO1 bierze udział w życiu społecznym i kulturalnym, wykorzystując różnorodne media i inne środki komunikacji społecznej.
Kryteria oceniania
Ćwiczenia praktyczne, ustne odpowiedzi w trakcie zajęć, aktywny udział w zajęciach podlegający ocenie, referowana ustnie praca
zaliczeniowa, nieobecności odrabiane na konsultacjach.
Literatura
1) Kosmala J., Edukacja w społeczeństwie informacyjnym, Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2009.
2) "Profil Zaufany i podpis zaufany", https://www.biznes.gov.pl/pl/portal/0074
3) Dąbrowski M., e-learning 2.0 – przegląd technologii i praktycznych wdrożeń, http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/23/id/510
4) W Furmanek, Zagrożenia wynikające z rozwoju technologii informacyjnych, Dydaktyka informatyki, 2014,
5) Polak M., Nie ma odwrotu od technologii edukacyjnych, http://www.edunews.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=454&Itemid=487
6) G.Cęcelek, Nowe technologie informacyjne jako podstawa edukacji permanentnej osób dorosłych, https://epale.ec.europa.eu/pl/blog/nowe-technologie-informacyjne-jako-podstawa-edukacji-permanentnej-osob-doroslych
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: