Warsztaty ze specjalistycznego języka obcego 2 500-FS2-2WSJ3
Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Poziom kształcenia – studia II stopnia
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy
Dziedzina - nauki humanistyczne, dyscyplina - filozofia
Rok studiów/sem. - rok 2003/2004/sem. 3
Wymagania wstępne – brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 15 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne – metoda heurystyczna, dyskusja moderowana , praca z tekstem,
Punkty ECTS – 1
Bilans nakładu pracy studenta – np. udział w zajęciach 15 godz., przygotowanie do zajęć i egzaminu 3 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 7 godz., egzamin - 1 godz. Razem: 26 godzin, co odpowiada 1 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe – np. nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 22 godzin, co odpowiada 1 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 3 godz.: razem 1 pkt ECTS.
Warsztaty są skierowane do osób pragnących rozwijać swoje umiejętności językowe, jednocześnie poszerzając wiedzę filozoficzną. Zajęcia koncentrują się na pracy z tekstami filozoficznymi w języku angielskim, co pozwala uczestnikom lepiej zrozumieć zarówno specyfikę języka specjalistycznego, jak i złożoność filozoficznych idei.
W ramach zajęć uczestnicy będą:
Czytać i analizować teksty klasyczne oraz współczesne, poznając ich treść i kontekst filozoficzny.
Doskonalić słownictwo specjalistyczne, ze szczególnym uwzględnieniem pojęć kluczowych dla filozofii.
Analizować strukturę gramatyczną i stylistyczną tekstów, by lepiej zrozumieć język naukowy.
Ćwiczyć interpretację oraz dyskusję w języku angielskim, rozwijając umiejętność krytycznego myślenia i argumentacji.
Zajęcia obejmują różnorodne formy aktywności: wspólne czytanie, tłumaczenie, pracę w grupach, dyskusje oraz ćwiczenia praktyczne. Dzięki warsztatom uczestnicy nie tylko wzbogacą swoje kompetencje językowe, ale również zdobędą narzędzia do głębszego rozumienia tekstów filozoficznych i prowadzenia merytorycznej dyskusji w języku angielskim.
To idealny wybór dla osób zainteresowanych filozofią, które chcą połączyć pasję do nauki z praktycznym zastosowaniem języka obcego.
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
(KA7_WG1) Student zna metody filozoficznej interpretacji tekstów i potrafi je zastosować w analizie tekstów w języku angielskim.
(KA7_WG2) Student posiada pogłębioną wiedzę na temat teorii języka oraz funkcji i aspektów językowych w kontekście filozofii.
(KA7_WG12) Student zna podstawową i szczegółową terminologię filozoficzną w języku angielskim, niezbędną do pracy z tekstami naukowymi i klasycznymi.
Umiejętności
(KA7_UW6) Student potrafi samodzielnie analizować i komentować tekst filozoficzny w języku angielskim, stosując odpowiednie narzędzia metodologiczne.
(KA7_UK1) Student rozpoznaje funkcje i poziomy języka angielskiego oraz skutecznie wykorzystuje je w komunikacji ustnej i pisemnej.
(KA7_UK4) Student potrafi w sposób uargumentowany bronić własnego stanowiska filozoficznego w języku angielskim, uwzględniając złożoność analizowanych zagadnień.
Kompetencje społeczne
(KA7_KK1) Student jest otwarty na nowe idee oraz gotów do zmiany własnych poglądów w oparciu o dostępne argumenty i dane.
(KA7_KO2) Student rozumie różnice kulturowe i językowe, potrafi moderować dyskusje w sytuacjach wynikających z tych różnic.
(KA7_KR1) Student samodzielnie określa priorytety w procesie nauki i przygotowania do pracy z tekstami filozoficznymi, doskonaląc swoje kwalifikacje językowe i analityczne.
Kryteria oceniania
Ocena oparta na aktywności podczas zajęć. Osoby nieaktywne piszą test zaliczeniowy oparty na wybranym słownictwie z analizowanych tekstów.
Literatura
1. Fuller R.C., Spiritual, but not Religious. Understanding Unchurched America, Oxford 2001.
2. Zawadowska-Kittel E., English for philosophy students, Warszawa 1986.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: