Neurokognitywistyka 500-KS1-1NEU
Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy
Dziedzina: nauki przyrodnicze, dyscyplina: nauki biologiczne
Rok studiów/semestr. - rok 1, semestr 1
Wymagania wstępne – brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – wykład (30 godzin), ćwiczenia (30 godzin)
Metody dydaktyczne – wykład w formie prezentacji multimedialnej z elementami dyskusji; w ramach ćwiczeń: dyskusja moderowana, prezentacje, metoda pokazu, praca z tekstem, metoda projektu, metoda zadań praktycznych, burza mózgów
Punkty ECTS – 4
Bilans nakładu pracy studenta – udział w wykładzie (30 godzin) i ćwiczeniach (30 godzin), lektury (20), przygotowanie do ćwiczeń i egzaminu (15), udział w konsultacjach związanych z zajęciami (3), udział w egzaminie (2 godziny). Razem: 100 godzin, co odpowiada 4 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela (62 godziny, co odpowiada 2.5 pkt ECTS), nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela (38 godzin, co odpowiada 1.5 pkt ECTS).
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Efekty kształcenia
Wiedza, absolwent zna i rozumie:
- mechanizmy neurobiologiczne procesów poznawczych i komunikacyjnych oraz ich aspekty filozoficzne - KP6_WG13
- filozoficzne i kognitywistyczne aspekty neuronauk - KP6_WG16
Umiejętności, absolwent potrafi:
- wykorzystać wiedzę i narzędzia badawcze neurokognitywistyki do prognozowania i wyjaśniania społecznych zachowań człowieka - KP6_UW2
- samodzielnie analizować i interpretować zjawiska społeczno-kulturowe z perspektywy neurokognitywistycznej oraz planować i realizować własny rozwój poznawczy przez całe życie - KP6_UU2
Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
- bycia otwartym na nowe tendencje we współczesnej nauce oraz zasięgania opinii ekspertów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych - KP6_KK2
- aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym z wykorzystaniem wiedzy z zakresu neurokognitywistyki - KP6_KO1
- wypełniania zobowiązań społecznych oraz współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego - KP6_KO2
Kryteria oceniania
Wykład: egzamin pisemny (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B)
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B).
Literatura
Literatura podstawowa:
Anastasiadou S., Meyer zu Reckendorf C., Beck H. (2022). Fascynujący mózg. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (2005). Mózg a zachowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN .
Walocha J. (2013). Anatomia prawidłowa człowieka. Ośrodkowy układ nerwowy. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Longstaff A. (2002). Krótkie wykłady Neurobiologia . Wydawnictwo Naukowe PWN
Passingham R. (2021). Neuronauka poznawcza. Wyd. UŁ.
Jaśkowski P. (2009). Neuronauka poznawcza. Jak mózg tworzy umysł? Warszawa: VIZJA Press, 2009.
Moryś J., Narkiewicz O. (2011).Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna. Wyd Lekarskie PZWL.
Bochenek A. ,Reicher M. (2010). Anatomia człowieka, Wydawnictwo lekarskie PZWL.
Literatura uzupełniająca:
Levitin D.J (2016). Zasłuchany mózg. Co się dzieje w głowie, gdy słuchasz muzyki.
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Deutsch G.(2004). Lewy mózg, prawy mózg z perspektywy neurobiologii poznawczej. Spriner S.P., Prószyński i S-ka
Heyes C. (2018). Cognitive gadgets. The cultural evolution of thinking. The Belknap Press of Harvard University Press. Cambridge, Massachusetts, London, England.
Foerde, K. (2018). What are habits and do they depend on the striatum? A view from the study of neuropsychological populations. Current opinion in behavioral sciences, 20, 17-24.
Uddin, L. Q., Yeo, B. T., & Spreng, R. N. (2019). Towards a universal taxonomy of macro-scale functional human brain networks. Brain topography, 32(6), 926-942.
Garin, C. M., Hori, Y., Everling, S., Whitlow, C. T., Calabro, F. J., Luna, B., ... & Constantinidis, C. (2022). An evolutionary gap in primate default mode network organization. Cell reports, 39(2).
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: