Psychologiczne koncepcje człowieka 500-KS1-1PKC
Zajęcia mają charakter wprowadzający do psychologii jako nauki. Studenci przyswajają podstawowe pojęcia psychologiczne oraz
zapoznają się z klasycznymi i współczesnymi podejściami teoretycznymi dotyczącymi mechanizmów funkcjonowania człowieka.
Poszczególne psychologiczne koncepcje człowieka przedstawiane są na poziomie ogólnym oraz bardziej szczegółowo na przykładach
wybranych teorii (m.in. teorii warunkowania, psychoanalizy Freuda, teorii osobowości Rogersa, teorii społeczno-poznawczej). Omawiane
są metody badania ludzi. Istotną kwestią jest krytyczna ocena pojawiających się treści.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: Warsztaty – 30 godzin
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta: 60 godzin
Godziny obejmują:
Udział w zajęciach – 30 godzin
Przygotowanie do zajęć – 18 godzin
Przygotowanie prezentacji – 12 godzin
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
Liczba godzin wymagająca bezpośredniego udziału nauczyciela: 30, punkty ECTS: 1
Liczba godzin o charakterze praktycznym: 30, punkty ECTS: 1
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza, absolwent zna i rozumie:
KP6_WG11 aktywność człowieka jako systemu poznawczego zdolnego do tworzenia struktur i instytucji społecznych
KP6_WG12 teorie psychologiczne dotyczące podstawowych czynności poznawczych i procesów komunikacyjnych
KP6_WG18 filozoficzne i antropologiczne założenia psychologii i psychiatrii
Umiejętności, absolwent potrafi:
KP6_UW3 przeprowadzić analizę zmiennych psychologicznych w przebiegu procesów poznawczych i komunikacyjnych
KP6_UW5 przeprowadzić analizę filozoficznych i antropologicznych założeń psychologii i psychiatrii
Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
KP6_KR1 podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji osobistych, w tym etycznych
KP6_KR2 współdziałania w grupach oraz przyjmowania w nich różnych ról
KP6_KR3 dobierania właściwych metod służących do realizacji zadań praktycznych, poznawczych i komunikacyjnych
KP6_KR4 wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów związanych z wykonywaniem zawodu zgodnie z zasadami etyki zawodowej oraz dbałością o dorobek i tradycję zawodu
Kryteria oceniania
Ocena prezentacji, sprawdzian zaliczeniowy, aktywność na zajęciach.
Ocena końcowa jest średnią z ocen za prezentację i sprawdzian zaliczeniowy. Otrzymanie oceny co najmniej dostatecznej za sprawdzian
oraz za
prezentację jest warunkiem koniecznym zaliczenia przedmiotu.
Aktywność na zajęciach może wpłynąć na ocenę ze sprawdzianu.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach.
Nieobecność można odrobić poprzez odpowiedź ustną podczas dyżuru pracownika.
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Łukaszewski, W. (2000). Psychologiczne koncepcje człowieka. W: J. Strelau (red.). Psychologia. Podręcznik akademicki cz I, (s. 67-92).
Gdańsk: GWP.
2. Kozielecki, J. (2000) Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa: Wyd. Akademickie „ Żak”.
3. Cervone, D., Pervin, L.A. (2023). Osobowość. Teoria i badania. Kraków: Wyd. UJ.
Literatura uzupełniająca:
1. Buss, D. M. (2019). Evolutionary psychology: The new science of the mind (Fifth edition). Pearson
2. Gasiul, H. (2020) Psychologia osobowości. Nurty, teorie, koncepcje. Warszawa: Difin.
3. Hall, C.S., Lindzey, G., Campbell, J.B. (2010). Teorie osobowości. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
4. Maltby, J., Day, L., Macaskill, A. (2017). Personality, individual differences and intelligence. Harlow: Pearson.
5. Mietzel, G. (2008). Wprowadzenie do psychologii. Gdańsk: GWP.
6. Oleś, P. (2015) Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wyd. Naukowe Scholar.
7. Stachowski, R. (2004). Historia współczesnej myśli psychologicznej. Warszawa: Wyd. Naukowe Scholar.
8. Strelau, J., Doliński, D. (red.) (2021). Psychologia. Podręcznik akademicki. T I /II Gdańsk: GWP.
9. Tokarz, A. (red.) (2010). Wielkie teorie osobowości. Koniec czy początek? Lublin-Nowy Sącz: TN KUL.
10. Zimbardo, P.G., Gerrig, R.J. (2017). Psychologia i życie. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: