Wstęp do kognitywistyki 1 500-KS1-1WKG1

Wiedza, absolwent zna i rozumie:
KP6_WG1- najważniejsze pojęcia dyscyplin składowych kognitywistyki i komunikacji
KP6_WG10 - problemy badawcze kognitywistyki społecznej i filozofii kognitywnej
KP6_WG12 - teorie psychologiczne dotyczące podstawowych czynności poznawczych i procesów komunikacyjnych
KP6_WG13 - mechanizmy neurobiologiczne procesów poznawczych i komunikacyjnych oraz ich aspekty filozoficzne
KP6_WK1 - miejsce kognitywistyki wśród innych dyscyplin naukowych oraz jej relację do filozofii
KP6_WK2 - dyscypliny wchodzące w skład kognitywistyki oraz związki i zależności między nimi
KP6_WK3 - (multi)interdyscyplinarny charakter kognitywistyki oraz specyfikę filozofii jako platformy badań interdyscyplinarnych
KP6_WK5 - główne nurty badań kognitywistycznych oraz ich historię

Umiejętności, absolwent potrafi:
KP6_UK5 - posługiwać się terminologią i teoriami specyficznymi dla dyscyplin wchodzących w skład kognitywistyki, w tym filozofii kognitywnej
KP6_UK6 - wyjaśnić na przykładach, na czym polega interdyscyplinarny charakter badań nad poznaniem i komunikacją oraz jaką rolę odgrywa w nich filozofia
KP6_UK7 - przedstawić w sposób uporządkowany i przystępny podstawowe twierdzenia i teorie z zakresu nauk o poznaniu i komunikacji

Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
KP6_KK2 - bycia otwartym na nowe tendencje we współczesnej nauce i w społeczeństwie oraz zasięgania opinii ekspertów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych

Wykład - egzamin pisemny (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B)
Ćwiczenia - zaliczenie na ocenę (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B)

W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.

Literatura podstawowa:

1. Przewodnik po kognitywistyce, pod red. J. Bremera, Kraków: WAM, 2016.
2. The MIT Encyclopedia od Cognitive Sciences, ed. R. Wilson, F. Keil, Cambridge, Mass: MIT Press, 2001.
3. Ph. Johnson-Laird, Komputer i umysł. Wstęp do nauk poznawczych, przeł. P. Jaśkowski, Poznań: Wyd. ProText, 1999.
4. Companion to Cognitive Science, ed. W. Bechtel, G. Graham, Blackwell Publishing, 1998.
5. P. Thagard, Mind. Introduction to Cognitive Science, Cambridge, Mass.: MIT Press, 2005.
6. M. Urchs, O procesorach i procesach poznawczych. Elementy kognitywistyki, Toruń: WN UMK, 2009.
7. W Duch, Czym jest kognitywistyka?, „Kognitywistyka i Media w Edukacji”, 1 (1998), s. 9-50.
8. P. Jaśkowski, Neuronauka poznawcza. Jak mózg tworzy umysł? Warszawa: VIZJA Press, 2009.

Literatura uzupełniająca:

1. Contemporary Debates in Cognitive Science, ed. R.J. Stainton, Blackwell Publishing, 2006.
2. T. Stafford, M. Webb, 100 sposobów na zagłębienie tajemnic umysłu, Gliwice: Wyd. Helion, 2006.
3. M. Gazzaniga, Istota człowieczeństwa. Co sprawia, że jesteśmy wyjątkowi?, Sopot: Smak Słowa, 2011.
4. S. Pinker, Jak działa umysł? Warszawa: KiW, 2002.
5. P. Gardenfors, Jak Homo stał się sapiens? O ewolucji myślenia, Warszawa: Czarna Owca, 2010.
6. Na ścieżkach neuronauki, pod red. P. Francuza, Lublin: Wyd. KUL, 2010.
7. M Hohol, Wyjaśnić umysł. Struktura teorii neurokognitywnych, Kraków: Copernicus Center Press, 2013.
8. Ch. Frith, Od mózgu do umysłu. Jak powstaje nasz wewnętrzny świat? Warszawa: Wyd. UW, 2011.
9. Formy aktywności umysłu. Ujęcia Kognitywistyczne, t. 1-2, pod red. A. Klawitera, Warszawa: Wyd. naukowe PWN, 2008/9.
10. Mózg i jego umysły, pod red. W. Dziarnowskiej i A. Klawitera, „Studia z kognitywistyki i filozofii umysłu”, 2, Poznań: Wyd, Zysk i S-ka, 2005.
11. Formy reprezentacji umysłowych, pod red. R. Piłata, M. Walczaka, Sz. Wróbla, seria: Prace z filozofii i kognitywistyki, Warszawa: Wyd. IFiS PAN, 2006.
12. Modele umysłu, pod red. Z. Chlewińskiego, Warszawa: Wyd. Naukowe PWN, 1999.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 500-KS1-1WKG1 w USOSweb