Świadome i nieświadome procesy poznawcze 500-KS1-2SNP
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarna
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk społecznych, dyscyplina: psychologia
Rok studiów, semestr: rok 2, semestr 4
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: wykład (15 godzin), ćwiczenia (15 godzin)
Liczba punktów ECTS: 3
Metody dydaktyczne: wykład w formie prezentacji multimedialnej z elementami dyskusji, ćwiczenia obejmują prezentacje, dyskusje oraz pisemne opracowanie tekstów
Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładach i ćwiczeniach (30 godzin), udział w konsultacjach (5 godzin), udział w egzaminie pisemnym (2 godziny), przygotowanie do egzaminy oraz zaliczenia ćwiczeń (20 godzin), przygotowanie prezentacji i lektury (18 godzin). W sumie: 75 godzin.
Wskaźniki ilościowe: zajęcia z udziałem prowadzącego (37 godzin, 1.5 ECTS), aktywność bez udziału prowadzącego (38 godzin, 1.5 ECTS),
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie:
- teorie psychologiczne dotyczące podstawowych czynności poznawczych i procesów komunikacyjnych (KA6_WG12)
Student potrafi:
- przeprowadzić analizę zmiennych psychologicznych w przebiegu procesów poznawczych i komunikacyjnych (KA6_UW3)
Student jest gotów do:
- przyjmowania postawy krytycznej w dyskusjach naukowych i światopoglądowych oraz uznawania znaczenia wiedzy i racjonalnej argumentacji (KA6_KK1)
- bycia otwartym na nowe tendencje we współczesnej nauce i w społeczeństwie oraz zasięgania opinii ekspertów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych (KA6_KK2)
- wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów związanych z wykonywaniem zawodu zgodnie z zasadami etyki zawodowej oraz dbałością o dorobek i tradycję zawodu (KA6_KR4)
Kryteria oceniania
Wykład - egzamin pisemny (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B)
Ćwiczenia - zaliczenie na ocenę (szczegółowe kryteria zawiera sylabus B)
W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Utajone poznanie. Poznawcza psychologia nieświadomości, pod red. G. Underwooda, Gdańsk: Gdańskie Wyd. Psychologiczne, 2004.
2. Utajone funkcje umysłu, pod red. Sz. Wróbla, Poznań-Kalisz: Wyd. UAM, 2008.
3. Natura automatyzmów, pod red. M. Jarymowicz, R. Ohme, Warszawa: Wyd. Instytutu Psychologii PAN, 2002.
4. Ch. Frith, Od mózgu do umysłu. Jak powstaje nasz wewnętrzny świat?, Warszawa: Wyd. UU, 2011.
5. A. Herzyk, Neuropsychologia kliniczna wobec zjawisk świadomości i nieświadomości, Warszawa: Wyd. Naukowe PWN, 2012.
6. G. Gigerenzer, Intuicja. Inteligencja nieświadomości, Warszawa: Prószyński I S-ka, 2009.
7. J.A Bargh,, The Cognitive Unconscious in Everyday Life. In A. S. Reber & R. Allen (Eds.), The Cognitive Unconscious (1st ed., pp. 89-C5.P185). Oxford University PressNew York.2022.
Literatura uzupełniająca:
1. P. Jaśkowski, Neuronauka poznawcza. Jak mózg tworzy umysł?, Warszawa: Vizja Press, 2009.
2. The Cambridge Handbook of Consciousness, pod red. P.D. Zelazo, M. Moscovitcha, E. Thompsona, Cambridge University Press, 2007.
3. Ch. Koch, Neurobiologia na tropie świadomości, Warszawa: Wyd. UW, 2008.
4. S. Pinker, Jak działa umysł?, Warszawa: KiW, 2002.
5. R.F. Baumeister, J.A. Bargh, Conscious and unconscious: Toward an integrative understanding of human mental life and action. W: J. W. Sherman, B. Gawronski, Y. Trope (red.), Dual process theories of the social mind (35–49). New York: Guilford Press, 2014.
6. T. Bayne, J. Hohwy, & A.M. Owen, Are There Levels of Consciousness? Trends in Cognitive Sciences, 20(6), 405–413. https://doi.org/10.1016/j.tics.2016.03.009, 2016.
7. M.A. Goodale, A.D., Milner, Separate visual pathways for perception and action. Trends in Neurosciences, 15, s. 20-25, 1992.
8. A.M. Owen, M.R. Coleman, M. Boly, M.H. Davis, S. Laureys. J.D., Pickard, Detecting awareness in the vegetative state, Science, 313, s. 1402, 2006.
9. S. Rankaduwa, S. & A.M. Owen, Psychedelics, entropic brain theory, and the taxonomy of conscious states: A summary of debates and perspectives. Neuroscience of Consciousness,, 1, niad001. https://doi.org/10.1093/nc/niad001, 2023.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: