Warsztaty design thinking 500-KS2-1WDT

Warsztaty Design Thinking to praktyczno-teoretyczny kurs, którego celem jest wprowadzenie studentów w empatyczny, iteracyjny i interdyscyplinarny sposób rozwiązywania złożonych problemów. Kurs jest realizowany na styku projektowania, psychologii i nauk społecznych celem wykształcenia kompetencji myślenia projektowego.

W trakcie kursu studenci poznają pięcioetapowy model procesu design thinking: empatia, definiowanie problemu, generowanie pomysłów, prototypowanie i testowanie. Każdy z etapów omawiany jest zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej. Studenci dowiadują się, dlaczego empatia z użytkownikiem jest kluczowa w złożonym środowisku społecznym, jak formułować problem tak, by nie zakładać z góry rozwiązania, jak stymulować kreatywność w grupie oraz jak iteracyjnie budować i testować rozwiązania w odpowiedzi na rzeczywiste potrzeby.

Całość kursu ma charakter projektowy: każda grupa studentów przez cały semestr pracuje nad własnym projektem gry. Tematy projektów nie są narzucone, lecz wynikają z zainteresowań i motywacji uczestników. Forma projektu jest powiązana z pracą realizowaną równolegle w ramach kursu Projektowanie gier, który zapewnia pipeline mechaniczny i produkcyjny. Warsztaty Design Thinking stanowią silnik odkrywczy: prowadzą studentów od pytania "dla kogo i dlaczego?" do konceptu gry zakorzenionego w realnych potrzebach użytkowników.

Projekty są rozwijane iteracyjnie: od wstępnych obserwacji i wywiadów, przez definicję problemu, aż po prototypy i testy. W toku zajęć studenci uczą się planować i prowadzić badania jakościowe, projektować scenariusze wywiadów, analizować potrzeby użytkowników i formułować trafne problemy projektowe. Kolejne fazy to tworzenie i udoskonalanie prototypów, zarówno fizycznych jak i cyfrowych, low- i high-fidelity, a następnie ich testowanie z udziałem użytkowników końcowych.

W procesie projektowym studenci wykorzystują narzędzia AI jako wsparcie na różnych etapach: od generowania pomysłów, przez analizę danych z wywiadów, po prototypowanie. Kurs rozwija również umiejętność posługiwania się specjalistyczną terminologią design thinking w języku angielskim, co przygotowuje studentów do pracy w międzynarodowym środowisku projektowym.

Część pracy odbywa się podczas zajęć (planowanie, analiza, refleksja), część działań ma charakter zespołowy i jest wykonywana poza salą: przeprowadzanie wywiadów, prototypowanie, testowanie rozwiązań w realnym środowisku, dokumentacja procesu. Kurs kończy się publiczną prezentacją projektów przed społecznością akademicką.

Szacunkowy nakład pracy studenta: 30h zajęć w sali + ok. 55h pracy projektowej zespołowej poza zajęciami (wywiady z użytkownikami, prototypowanie, testowanie, iteracje) + ok. 25h pracy indywidualnej (lektura, przygotowanie do zajęć, dokumentacja) + ok. 15h przygotowania prezentacji końcowej = ok. 125h (5 ECTS). Ponadto studentom oferowana jest możliwość udziału w konsultacjach w wymiarze 15 godz. w semestrze.

Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz. = 1,2 ECTS; nakład pracy studenta niewymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 95 godz. = 3,8 ECTS.