Specjalistyczny język angielski 500-KS2-2SJA
Konwersatorium - Specjalistyczny język obcy
Kierunek studiów: Kognitywistyka i komunikacja
Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł podstawowy
Dziedzina nauk: nauki humanistyczne / nauki społeczne
Dyscyplina wiodąca: filozofia / kognitywistyka
Rok studiów / semestr: II rok, III semestr (zimowy)
Wymagania wstępne: brak
Język prowadzenia: angielski
Forma zajęć: konwersatorium
Metody dydaktyczne:
analiza tekstów naukowych w języku angielskim, dyskusja problemowa, praca w parach i małych grupach, zadania interpretacyjne, konsultacje
Liczba godzin zajęć dydaktycznych:
konwersatorium – 30 godz.
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta (2 ECTS)
Ogólny nakład pracy studenta: 60 godz., w tym:
• udział w zajęciach: 30 godz.
• samodzielna praca z tekstami (lektura, przygotowanie do zajęć): 20 godz.
• przygotowanie do zaliczenia (opracowanie materiału, zadania pisemne / ustne): 8 godz.
• udział w konsultacjach i zaliczeniu: 2 godz.
Razem: 60 godz. = 2 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
W zakresie wiedzy:
KA7_WG18 – zna specjalistyczną terminologię dotyczącą wybranych działów kognitywistyki i komunikacji w języku angielskim.
W zakresie umiejętności:
• KA7_UK1 – potrafi wykorzystywać specjalistyczną terminologię z zakresu kognitywistyki i neuronauk w języku angielskim,
• KA7_UK2 – potrafi prowadzić dyskusję na tematy specjalistyczne oraz brać w niej aktywny udział,
• KA7_UK3 – potrafi w sposób zrozumiały przedstawić złożone treści naukowe w języku angielskim,
• KA7_UK4 – posługuje się językiem angielskim na poziomie B2+.
W zakresie kompetencji społecznych:
• KA7_KK1 – jest gotów do krytycznej oceny prezentowanych treści i argumentów w dyskusji naukowej.
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne
• dyskusja problemowa w języku angielskim,
• analiza i interpretacja tekstów naukowych,
• praca z pytaniami problemowymi,
• praca w małych grupach,
• konsultacje indywidualne
Ocena końcowa podsumowująca aktywność na zajęciach.
Literatura
Literatura:
Seth, A. K. (2021). Being You: A New Science of Consciousness. Faber & Faber.
Damasio, A. (1999). The Feeling of What Happens: Body and Emotion in the Making of Consciousness. Harcourt.
Gallagher, S. (2017). Enactivist Interventions: Rethinking the Mind. Oxford University Press.
Metzinger, T. (2009). The Ego Tunnel: The Science of the Mind and the Myth of the Self. Basic Books.
Midgley, M. (1992). Science as Salvation: A Modern Myth and Its Meaning. Routledge.
Plomin, R. (2018). Blueprint: How DNA Makes Us Who We Are. MIT Press.
Literatura uzupełniająca:
Seth, A. (2021). Being You: A New Science of Consciousness. Faber & Faber.
Varela, F. J., Thompson, E., & Rosch, E. (1991). The Embodied Mind. MIT Press.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: