Systemy zdalnej edukacji 510-IS1-3SZE-23
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki ścisłe i przyrodnicze, informatyka
Rok studiów / semestr: 3 / 5
Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów):
Przedmioty wprowadzające: Programowanie w Internecie
Wykład: 15 Laboratorium: 30
Metody dydaktyczne: Wykład, prezentacja, dyskusja, metoda problemowa, projekt.
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach:
- wykład 15h
- laboratorium 30 h
Przygotowanie do zajęć:
- projekt 25h
Zapoznanie z literaturą: 10h
Sprawozdania, raporty z zajęć, prace domowe: 8h
Przygotowanie do egzaminu: 3h
Czas trwania egzaminu: 2h
Zadania projektowe realizowane w domu: 5h
Udział w konsultacjach: 5h
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 52 h, 2,1 ECTS
- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela: 51, 2 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Efekty kształcenia w ramach realizacji przedmiotu:
Zna budowę systemu zdalnej edukacji - KP6_WG4, KP6_WG11,
Zna zasady przygotowywania kursów e-learningowych (ich struktury i materiałów dydaktycznych) - KP6_WG4, KP6_WG11,
Potrafi zainstalować platformę e-learningową, skonfigurować ją i obsługiwać -KP6_UW18
Umie zaplanować strukturę kursu e-learningowego oraz przygotować jego komponenty - KP6_UW18, KP6_UK3, KP6_KO1
Umie wykonać niezbyt obszerny i nieskomplikowany pełny kurs i przetestować go - KP6_UW18, KP6_UK3,
Rozwiązuje problemy w sposób twórczy pracując w zespole programistycznym - KP6_UO1, KP6_UO2
Rozumie i realizuje potrzebę samodzielnego dokształcania się, monitoruje rozwój technologii - KP6_UU1
Kryteria oceniania
Ogólna forma zaliczenia: zaliczenie z wykładu i zaliczenie laboratorium w formie projektu.
Literatura
Literatura podstawowa:
Chodyniecki M. (etc.), The Big Book of online education, Gdańsk University of Technology Publishing House, Gdańsk 2024,
Galwas B. (pod redakcją), Panorama e-edukacji w Polsce, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2020,
Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna , Kraków 2005
Juszczyk S., Edukacja na odległość : kodyfikacja pojęć, reguł i procesów, wyd. Adam Marszałek, Toruń 2002,
Mokwa-Tarnowska I., E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim – zagadnienia metodyczne, 2017, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej.
Bednarek J., Lubina E., Kształcenie na odległość - podstawy dydaktyki. PWN, Mikom, Warszawa 2008.
Literatura uzupełniająca:
Materiały Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego www.sea.edu.pl , czasopismo e-mentor online
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: