Analiza przekazów audiowizualnych 520-KS1-2APA

Przedmiot służy uzupełnieniu i poszerzeniu wiedzy oraz umiejętności zdobytych na wcześniej zrealizowanych zajęciach głównie z zakresu kultury audiowizualnej, a także podstaw antropologii mediów. Na konwersatoriach przyjrzymy się uważnie najważniejszym pojęciom oraz instrumentom badawczym dotyczącym analizy przekazów audiowizualnych wykorzystywanym w ramach badań nad dyskursem. Główny nacisk położony zostanie na analizę z wykorzystaniem narzędzi charakterystycznych dla perspektywy krytycznej analizy dyskursu (Critical Discourse Analysis – CDA), a zwłaszcza podejścia dyskursywno-historycznego (Discourse-Historical Approach – DHA) i multimodalnej krytycznej analizy dyskursu (Multimodal Critical Discourse Analysis – MCDA). Interesować nas będą strategie dyskursywne, intertekstualność, relacje władzy, ideologie, symbole obecne w przekazach audiowizualnych oraz konteksty analityczno-interpretacyjne. Wszędzie, gdzie to będzie możliwe i wskazane, poruszane w trakcie zajęć problemy zostaną omówione na przykładach (wybranych przekazach audiowizualnych).

w sali

W zakresie wiedzy student/ka:
W1. Zna i rozumie najważniejsze terminy i koncepcje związane z analizą przekazów audiowizualnych; (P6S_WG, KP6_WG3)
W2. Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o rodzajach przekazów audiowizualnych (film fabularny, dokumentalny, animowany; serial, reklama, programy tv, spoty i debaty polityczne) i sposobach ich interpretacji oraz analizy (krytyczna analiza dyskursu; jakościowa analiza treści, analiza ikonograficzna, dekodowanie przekazu, analiza semiotyczna); (P6S_WG, KP6_WG1)
W3. Zna filmy, seriale i inne dzieła audiowizualne, które w sposób znaczący wpłynęły na kulturę audiowizualną; (P6S_WG, KP6_WK5)

W zakresie umiejętności student/ka:
U1. Potrafi zinterpretować przekazy audiowizualne oraz dostrzec ich powiązania z różnymi obszarami kultury; (P6S_UW, KP6_UW2)
U2. Potrafi przygotować krytyczną analizę przekazu audiowizualnego odwołując się do tematyki zajęć; (P6S_UW, KP6_UW5)

W zakresie kompetencji społecznych student/ka:
K1. Jest gotów do twórczej analizy nowych zjawisk pojawiających się w sferze kultury audiowizualnej i sytuacji społecznych z nimi związanych; (P6S_KK, KP6_KK2)

Ocena końcowa składa się z dwóch elementów:
1. Analiza inspirowana tematyką zajęć – 80% oceny końcowej
Student przygotowuje analizę wybranego przekazu audiowizualnego. Praca powinna uwzględniać kontekst omawiany podczas zajęć oraz odniesienia do odpowiedniej literatury przedmiotowej.

Analiza oceniana jest według kryteriów merytorycznych (umiejętność analizy wybranego zagadnienia, umiejętność krytycznego myślenia, zdolność do logicznego argumentowania własnego stanowiska) oraz formalnych (poprawność stylistyczna i językowa, zastosowanie odpowiedniej metodyki, prawidłowa redakcja przypisów i bibliografii).

Aktywne uczestnictwo w zajęciach – 20% oceny końcowej (zaangażowanie w pracę w grupach, udział w dyskusjach, indywidualna
aktywność podczas spotkań).

Literatura podstawowa:
- Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Analiza tekstu w dyskursie medialnym, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2006, s. 9-21.
- Krzysztof Arcimowicz, Dyskursy o płci i rodzinie w polskich telesagach. Analiza seriali obyczajowych najpopularniejszych na początku XXI wieku, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2013 (Podrozdz. 4.2. Zmienność, hybrydyzacja i proliferacja gatunków, s. 106-108; Podrozdz. 6.4. Czynniki kształtujące treść telesagi, s. 185-191).
- Krytyczna analiza dyskursu. Interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Anna Duszak, Norman Fairclough (red.), Universitas, Kraków 2008 (tekst: Ruth Wodak, Dyskurs populistyczny: retoryka wykluczenia a gatunki języka pisanego – wybrane fragmenty, głównie s. 188-197).
- Marek Czyżewski i in. (red.), Analiza dyskursu publicznego. Przegląd metod i perspektyw badawczych, Wydawnictwo Akademickie SEDNO, Warszawa 2017 (tekst: Agnieszka Kampka, Multimodalna analiza dyskursu – ujęcie semiotyczne, s. 95-122).
- Tomasz Adamski, Krzysztof Arcimowicz, Katarzyna Citko, Ewa Kępa, Świat wartości i jego reprezentacje we współczesnych filmach i serialach, Wydawnictwo Veda, Warszawa 2018 (Rozdz. 3. Między ładem i zamętem aksjologicznym. Rzecz o wartościach w dyskursach polskich telesag i amerykańskich neoseriali, s. 107-159).
- Ruth Wodak, Michał Krzyżanowski (red.), Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych, Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa 2011 (Tekst: Alexander Pollak, Jakościowa analiza telewizyjnych filmów dokumentalnych, s. 125-148).
- Krzysztof Arcimowicz, The Category of Masculinity in the Polish Media Discourse on Robert Lewandowski, „Przegląd Socjologii Jakościowej” 2020, Tom XVI, nr 1, s. 12-26. Tekst dostępny pod adresem: https://dspace.uni.lodz.pl/xmlui/handle/11089/33743
lub: http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/volume49_pl.php
- Ucieleśnienia II. Płeć między ciałem i teksatem, red. Jaonna Bator, Anna Wieczorkiewicz, Wyadwnictwo IFiS PAN, Warszawa 2008 (tekst: Honorata Jakubowska, Medialne wizerunki sportowego ciała – (re)konstrukcja gender?, s. 113–126).
- Katarzyna Dziewanowska, Wizerunki kobiet w reklamie telewizyjnej w Polsce, 2004. Tekst dostępny pod adresem:
https://docplayer.pl/12140991-Wizerunki-kobiet-w-reklamie-telewizyjnej-w-polsce.html
- Krzysztof Arcimowicz, Samochód SUV w kulturze pragnień. Analiza reklam, w: Wojciech Burszta, Andrzej Kisielewski (red.), Kultura pragnień i horyzonty neoliberalizmu, Wydawnictwo Nauka i Innowacje, Poznań 2015, s. 233-251).

Literatura uzupełniająca:
- Teun van Dijk, Badania nad dyskursem, (w:) Teun van Dijk (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001, s. 9-44.
- Teun van Dijk, Ideology and discourse analysis, “Journal of Political Ideologies” 2006, nr 11(2), s. 115-140.
- Ruth Wodak, Martin Reisigl (red.), Methods of Critical Discourse Studies, 3RD Edition, Sage, Los Angeles 2016 (tekst: Martin Reisigl, Ruth Wodak, The Discourse-Historical Approach (DHA) s. 24-58).
- Ruth Wodak, Michał Krzyżanowski (red.), Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych, tłum. Danuta Przepiórkowska, Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa 2011 (tekst: Ruth Wodak, Krzyżanowski Michał, Glosariusz terminów, s. 313-321).
- Daria Bruszewska-Przytuła i in. (red.), Seriale w kontekście kulturowym Dyskurs, konwencja, reprezentacja, Instytut Polonistyki i Logopedii Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn 2017 (Krzysztof Arcimowicz, Męskość hegemoniczna i granice dyskursu w serialu Breaking Bad, s. 63-74).
- Tomasz Adamski, Krzysztof Arcimowicz, Katarzyna Citko, Ewa Kępa, Świat wartości i jego reprezentacje we współczesnych filmach i serialach, Wydawnictwo Veda, Warszawa 2018 (Podrozdz. 1.3. Uwarunkowania tworzenia oraz recepcji filmów i seriali, s. 32-66).
- Stanley Fish, Czy na tych ćwiczeniach jest tekst?, tłum. Andrzej Szahaj, „Teksty Drugie” 2000, nr 3, s. 197-211.
- Denis McQuail, Teoria komunikowania masowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008 (Rozdz. 14. Gatunki i teksty, s. 364-389).
- Urszula Kluczyńska, Mężczyźni w pielęgniarstwie. W stronę męskości opiekuńczej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2017 (Rozdz. 1., Teoretyczne rozważania nad mężczyznami i męskościami, wybrane fragmenty, s. 12-46).
- Krzysztof Arcimowicz, Obraz mężczyzny w polskich mediach, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003 (Rozdz. 3., s. 105-123)
- Krzysztof Arcimowicz, Obraz minionej epoki w programie telewizyjnym „Legendy PRL”, w: Alicja Kisielewska i in. (red.), PRL-owskie re-sentymenty, Wydawnictwo Naukowe Katedra, Gdańsk 2017, s. 347-361.
- Maciej Kawka, Dyskurs multimodalny – nowa kategoria badawcza, „Zeszyty Prasoznawcze” 2016, nr 2, s. 294–303. Tekst dostępny pod adresem: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=Maciej+Kawka %2C+Dyskurs+multimodalny+%E2%80%93+nowa+kategoria+badawcza
- Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych, Ruth Wodak, Michał Krzyżanowski (red.), Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa 2011 (Tekst: Ruth Wodak, Wstęp: badania nad dyskursem – ważne pojęcia i terminy, s. 11-27). Książka dostępna np. w Bibliotece Pedagogicznej (czytelni), Wydział Nauk o Edukacji UwB, ul. Świerkowa 20, bud. A.
- Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Analiza tekstu w dyskursie medialnym, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2006, s. 25-40. Tekst dostępny pod adresem: https://docer.pl/doc/x51xnv5

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 520-KS1-2APA w USOSweb