Wschód w kulturze Zachodu, Zachód w kulturze Wschodu 520-KS1-2KON46

Poruszymy problematykę oddziaływania na siebie kultur światowych. Prześledzimy wzajemny wpływ koncepcji życia m.in. religijnych, filozoficznych, politycznych, ekonomicznych pochodzących z różnych kręgów kulturowych. Ukażemy czego Zachód nauczył się od Wschodu i na odwrót w XX/XXI wieku.

fakultatywne

Wiedza studenta/ki :
K1 (KA6_WG1,KA6_WK2, KA6_WK2, KA6_WK3)
Zna i rozumie specyfikę kształtowania się różnic kulturowych między tzw. Zachodem a Wschodem. Zna poszczególne ich wartości kulturowe i jak one rezonują na współczesne postrzeganie się społeczeństw ukształtowanych w wartościach cywilizacji Zachodniej a wychowanych w wartościach cywilizacji Dalekiego Wschodu i Bliskiego Wschodu. Zna zagrożenia wynikające z braku szacunku pomiędzy społeczeństwami ukształtowanymi w odmiennych wartościach kulturowych. Rozumie potrzebę budowania społeczeństwa dialogu międzykulturowego.
Umiejętności studenta/ki:
K1 (KA6_UW1 ,KA6_UW3, KA6_UW5, KA6_UK3 ,KA6_UK4)
Potrafi wykorzystując literaturę, źródła wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje dotyczące współczesnego oddziaływania na siebie wartości Zachodu i Wschodu na różnych płaszczyznach życia- kulturowego, społecznego, politycznego, gospodarczego. Potrafi zaprezentować wybrany problem badawczy dotyczący oddziaływania wartości Wschodu na Zachód i odwrotnie.
Kompetencje studenta/ki:

K1( KA6_KK1, KA6_KK3, ,KA6_KO2)
Potrafi wykorzystać posiadaną przez siebie wiedzę i umiejętności, oraz rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się i rozwoju zawodowego.
Potrafi na bieżąco śledzić wydarzenia, które wpływają na przenikanie się wartości Zachodu i Wschodu. Potrafi pracować w zespole.

Ocena z zajęć jest średnią z poszczególnych zadań:

1) prezentacja (student przygotowuje w oparciu o wskazaną literaturę i źródła także elektroniczne prezentacje wybranego zagadnienia z listy tematów zajęć) ( 70 % oceny końcowej)

2) aktywne uczestnictwo w zajęciach (zaangażowanie w pracę w grupach, udział w dyskusjach) (30 % oceny końcowej)

3) obecność- (jedna nieobecność nieusprawiedliwiona dozwolona)

Abassy M., Kultura wobec postępu i modernizacji. Rosja i Iran w perspek¬tywie porównawczej, Kraków 2013.

Āl-e Ahmad D., Porażenie Zachodem (fragmenty), [w:] A. Krasnowolska, R. Rusek-Kowalska, M. Rzepka (red.), Irańskie drogi do nowoczesności. Projekty. Idee. Manifesty, Kraków 2014, s. 151–157.

J.L. Broc¬kington, Święta nić hinduizmu. Hinduizm w jego ciągłości i różnorodności, tł. J. Marzęcki, Warszawa 1990.

J. Danecki, A. Flis, Wartości Wschodu i wartości Zachodu. Spotkania cywilizacji, 2005.

M. Eliade, Joga. Nieśmiertelność i wolność, Warszawa 1984.

W. Halbfass, Indie i Europa. Próba zrozumienia na gruncie filozoficznym, tł. N. Nowakowska, R. Piotrowski, Warszawa 2008 .

J.W. Hall, Japonia, przeł. Krystyna Czyżewska−Madajewicz, Warszawa 1979

N.R., Keddie , Współczesny Iran. Źródła i konsekwencje rewolucji, tł. I. No¬wicka, Kraków 2007.

Kultury Wschodu w świecie procesów globalizacyjnych, red. P. Mróz, M. Ruchel, A. I. Wójcik, Kraków 2015.

E. Kuźma, Mit Orientu i kultury Zachodu w literaturze XIX i XX wieku, Szczecin 1980.

M. Melanowicz, Formy w literaturze japońskiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2003.

M. Mejor, Buddyzm. Zarys historii buddyzmu w Indiach, Warszawa 1980.

H. Nakamura, Systemy myślenia ludów Wschodu. Indie, Chiny, Tybet, Japonia, tł. M. Kanert, W. Szkudlar¬czyk-Brkić, Kraków 2005.

M. Starowieyski, Nasi bracia chrześcijanie wschodu. Podstawowe wiadomości o Kościołach wschodnich przedchalcedońskich, Kraków: Petrus, 2020.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 520-KS1-2KON46 w USOSweb