Muzyka w reklamie 520-KS1-2MWR

1. Wiedza. Absolwent zna i rozumie (P6S_WG: KA6_WG4; P6S_WK: KA6_WK2, KA6_WK4):
- student zna w pogłębionym stopniu terminologię kulturoznawczą i potrafi ją zastosować podczas analizowania zastosowania muzyki w reklamie
- główne kierunki i tendencje w wykorzystaniu muzyki w reklamie
- podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego w odniesieniu do wykorzystania muzyki w reklamie

2. Umiejętności. Absolwent potrafi (P6S_UW: KA6_UW1, KA6_UW6; P6S_UU: KA6_UU2):
- wyszukiwać, analizować oraz oceniać zastosowany materiał muzyczny w reklamach telewizyjnych, radiowych i internetowych z wykorzystaniem różnych technologii multimedialnych: tekstowych, dźwiękowych i wizualnych
- czytać i interpretować różnego rodzaju reklamy jako wytwory kultury (audialne i wizualne, multimedialne)

3. Kompetencje społeczne. Absolwent jest gotów do (P6S_KR: KA6_KR3):
- przestrzegania zasad etycznych związanych z odpowiedzialnością za podejmowane działania o charakterze oceny wytworów kultury w związku z realizacją pracy zaliczeniowej: analizy wybranej reklamy radiowej lub
telewizyjnej/filmowej/internetowej w aspekcie użycia muzyki

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: aktywność w trakcie wykładów, dyskusja, realizacja pracy pisemnej, konsultacje

Forma zaliczenia: Zaliczenie na ocenę
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia oraz warunek zaliczenia zajęć:
- aktywny udział w wykładach, podejmowanie dyskusji
- znajomość obowiązującej literatury
- przygotowanie i przedstawienie pracy pisemnej na zadany temat
Zasady zaliczania nieobecności: forma pisemna lub ustna w trakcie konsultacji
Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu: 8
Niezbędne czynności, które student ma za zadanie wykonać , aby uzyskać pozytywną ocenę z przedmiotu, to:
- obecność na wykładach
- przygotowanie pisemnej pracy zaliczeniowej na zadany temat

Metoda oceniania: system punktowy
Niezbędne czynności, które student ma za zadanie wykonać, aby uzyskać pozytywną ocenę z przedmiotu, to:
- obecność na zajęciach : 15 godzin x 1 pkt = 15 pkt
- napisanie pracy zaliczeniowej - analiza wybranej reklamy radiowej lub
telewizyjnej/filmowej/internetowej w aspekcie użycia muzyki: max 35 pkt

Oceny:
5 (bdb) 91%-100% 45,5-50 punktów
4+ (db+) 81%-90% 40,5-45 punktów
4 (db) 71%-80% 35,5-40 punktów
3+ (dost+) 61%-70% 30,5-35 punktów
3 (dost) 51%-60% 25,5-30 punktów
2 (ndost) 0-50% 0-25 punktów

Literatura podstawowa
1. Doliński D., Psychologiczne mechanizmy reklamy, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005
2. Chełkowska-Zacharewicz M., Zagadka emocji muzycznych. Czym są, jak powstają i czy są podatne na zmiany?, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2021
3. Psychologia muzyki, Chełkowska-Zacharewicz M., Kaleńska-Rodzaj J. (red.), PWN, Warszawa 2020.
4. Falkowski A., Tyszka T., Psychologia zachowań konsumenckich, GWP, Gdańsk 2009.
5. Levinson P., Nowe nowe media, WAM, Kraków 2010
6. Miell D., MacDonald R., Hargreaves D. J. (red.), Musical Communication, Oxford (Oxford University Press) 2005
7. Pilarczyk B., Mruk H., (red.), Kompendium wiedzy marketingu, PWN, Warszawa 2006
8. Sloboda J., Umysł muzyczny. Poznawcza psychologia muzyki, Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca:
1. Danielewicz M., Filiciak M., Halawa M., Mazurek P., Nowotny A. (red.) Młodzi i Media. Nowe media a uczestnictwo w kulturze. Raport Centrum Badań nad Kulturą Popularną Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. SWPS, Warszawa 2011
2. Frith, S. (2002). Music and Everyday Life. Critical Quarterly. 44(1), 35-48.
3. Katz M., Capturing Sound: How Technology Has Changed Music, University of California Press, 2005
4. Meyer L., Emocje i znaczenie w muzyce, PWM, Kraków 1974
5. Milliman, R.E. (1982). Using Background Music to Affect the Behavior of Supermarket Shoppers. The Journal of Marketing, 46(3), 86-91.
6. Milliman, R.E. (1986). The Influence of Background Music on the Behavior of Restaurant Patrons. Journal of Consumer Research, 13(2), 286-289.
7. North A., Hargreaves D. J., The social and applied psychology of music, Oxford University Press, Oxford 2008
8. North, A., Hargreaves, D.J. (2007abc). Lifestyle correlates of musical preference [1-3]. Psychology of Music, 35.
9. Schafer, T., Sedlmeier, P. (2009). From the functions of music to music preference. Psychology of Music 37(3), pp. 279-300.
10. Sloboda J., Emocje i znaczenia w przekazie muzycznym – perspektywy psychologiczne, [w:] Poznanie, emocje i wykonanie – trzy wykłady, Warszawa 2002, s. 33 – 47.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 520-KS1-2MWR w USOSweb