Gry wideo w perspektywie refleksji kulturowej. Ujęcie porównawcze 520-KS1-3KON36
Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Kod przedmiotu: 520-KS1-3KON36
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, dziedzina: dyscyplina nauk o kulturze i religii
Rok studiów / semestr: 3 rok sem. zimowy 1 stopień
Wymagania wstępne: brak.
Metody dydaktyczne:
- dyskusja/debata analityczna
- referat połączony z prezentacją multimedialną
- metody studiów przypadków (case study methods)
- konsultacje stacjonarne
- warsztaty pisania esejów/recenzji
Punkty ECTS - 3
Bilans nakładu pracy studenta
(Rodzaj aktywności/liczba godzin)
Udział w zajęciach – 30 godz.
Udział w konsultacjach stacjonarnych – 5 godz.
Przygotowanie do zajęć – 20 godz.
Przygotowanie projektów badawczych – esejów/recenzji/prezentacji – 25 godz.
Razem: 80 godz./3 pkt. ECTS
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta/studentki związany z zajęciami:
(Liczba godzin/Punkty ECTS)
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 35 godz./1.4 pkt. ECTS
- o charakterze praktycznym – 20 godz. + 25 godz. = 45 godz./1,6 pkt. ECTS
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student/ka w zakresie wiedzy:
W1. Zna miejsce i znaczenie nauk o grach i zabawach w relacji
do nauk humanistycznych oraz społecznych, ich specyfikę
przedmiotową i metodologiczną (P6S_WG: KP6_WG1)
W2. Student zna zarys historii medium gier wideo. (P6S_WG: KP6_WG3)
W3. Student zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji gier komputerowych. (P6S_WG: KP6_WG4)
W4. Student zna główne kierunki i tendencje przeobrażeń we współczesnej
kulturze pod kątem wpływu gier na jej kształtowanie (P6S_WK: KP6_WK2)
Student/ka w zakresie umiejętności:
U1.potrafi formułować wypowiedzi na temat gier wideo z użyciem aparatu pojęciowego game studies i na podstawie własnej rozgrywki. (P6S_UK: KP6_UK2, P6S_UO: KP6_UO3)
U2. umie wyróżnić i scharakteryzować elementy składające się na mechanikę i fabułę gry. (P6S_UW: KP6_UW2)
Student/ka w zakresie kompetencji:
K1.jest świadomy procesów ekonomicznych i społeczno-kulturowych, które wpływają na ewolucję gatunków gier wideo a także wpływ tego medium na wyżej wymienione aspekty rzeczywistości. (P6S_KK: KP6_KK2)
Kryteria oceniania
- aktywność w dyskusji
- prezentacja multimedialna
- esej
Literatura
1. E. Aarseth, Badanie zabawy: metodologia analizy gier, tłum. M. Filiciak, [w:] Światy z pikseli. Antologia studiów nad grami komputerowymi, s. 14–15.
2. B. Augustynek, Potencjał narracyjny gier wideo, [w:] Olbrzym w cieniu. Gry wideo w kulturze audiowizualnej, red. A. Pitrus, Kraków 2012, ss. 1–18.
3. R. Bomba: Gry komputerowe w perspektywie antropologii codzienności, Toruń 2014
4. D. Urbańska-Galanciak, Homo players. Strategie odbioru gier komputerowych, Warszawa 2009
5. Heller, P. – „Gwiazdozbiór Psa” [pod kątem omawiania fenomenu gry: The Last of Us.]
6. McCarthy – „Droga” [pod kątem omawiania fenomenu gry: The Last of Us.]
7. R. Caillois, Gry i ludzie, Warszawa 1997.
8. J. Huizinga, Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa 1985.
9. B. Kłoda-Staniecko, Gram, więc… kim jestem? Rola i funkcja gracza w relacji z medium ergodycznym, [w:] Olbrzym w cieniu. Gry wideo w kulturze audiowizualnej, red. A. Pitrus, Kraków 2012.
10. P. Kubiński, Gry wideo. Zarys poetyki, Kraków 2016.
11. L. Konzack, Krytyka gier komputerowych: metoda analizy gier komputerowych, tłum. P. Wojcieszuk, „Kultura i Historia” 13/2008, http://wiedzaiedukacja.eu/archives/714, dostęp: 17 stycznia 2012.
12. Filiciak M., Film jako zdarzenie wizualne. Relacje kina i innych mediów w epoce cyfrowej - przypa-dek gier wideo, [w:] Kino po kinie. Film w kulturze uczestnictwa, red. A. Gwóźdź, Oficyna Nauko-wa, Warszawa 2010.
13. Dowey J., Kennedy H. W., Kultura gier komputerowych, tłum. T. Macios, A. Oksiuta, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011.
14. Campbell J., Bohater o tysiącu twarzy, Zakład Wydawniczy Nomos 2013
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: