O kondycji kulturowej Europy przełomu XX/XXI wieku. 520-KS1-3KON42
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina nauki: nauki humanistyczne
Dyscyplina nauki: filozofia
Rok studiów: I, stopień II
Semetr: I
Wymagania wstępne: wiedza ogólnohumanistyczna zdobyta w toku wcześniejszych etapów edukacyjnych
Liczba godzin: 30 godzin konwersatorium
Metody dydaktyczne: lektura podanych wcześniej tekstów, postawienie problemu, dyskusja; praca pod kierunkiem z tekstem źródłowym,
dyskusja, konsultacje
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta.
Rodzaje aktywności:
- udział w zajęciach: 30 godz.
- samodzielna praca studenta: 20 godz.
- przygotowanie do zajęć: 10 godz.
- konsultacje: 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 5 godz.
Ogółem 75 godz., co odpowiada 3 pkt. ECTS.
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- bezpośredni kontakt z nauczycielem - 40 godz., co odpowiada 1,6 pkt. ECTS,
- praca samodzielna: 35 godz., co odpowiada 1,4 pkt. ECTS.
|
W cyklu 2024:
Kultura, rozumiana szeroko, jako całokształt ludzkich działań, obnaża duchową rzeczywistość człowieka. Jest ona we wszystkich swych przejawach sposobem jego bytowania, wyznacza także możliwości i wytycza drogi urzeczywistniania właściwych mu celów. Zmusza nie tylko do opisu i jego analizy, lecz przede wszystkim do refleksji. |
W cyklu 2025:
Kultura, rozumiana szeroko, jako całokształt ludzkich działań, obnaża duchową rzeczywistość człowieka. Jest ona we wszystkich swych przejawach sposobem jego bytowania, wyznacza także możliwości i wytycza drogi urzeczywistniania właściwych mu celów. Zmusza nie tylko do opisu i jego analizy, lecz przede wszystkim do refleksji. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
1. Wiedza.
Student/ka zna i rozumie:
- główne kierunki i tendencje przeobrażeń we współczesnej kulturze (P7S_WG, KA7_WK2);
- historyczny charakter kształtowania się procesów, wzorów, norm i idei kulturowych (P7S_WG, KA7_WK3)
2. Umiejętności.
Student/ka potrafi:
- rozpoznać różne wytwory kultury oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem wybranych metod w celu określenia ich znaczeń i ich oddziaływania społecznego i miejsca w procesach kulturowych (P7S_UW, KA7_UW4)
3. Kompetencje społeczne.
Student/ka jest gotów do:
- krytycznego uczestniczenia w życiu kulturalnym, korzystając z jego różnych form w oparciu o znajomość aktualnych wydarzeń kulturalnych i nowych zjawisk cywilizacyjnych (P7S_KK, KA7_KK3)
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową składa się:
1. Esej na szczegółowy temat wybrany z listy przygotowanych przez prowadzącego szczegółowych zagadnień mieszczących się w problematyce zajęć - 80% oceny końcowej.
Esej jest oceniany pod względem merytorycznym (stopień zrozumienia zagadnienia, umiejętność krytycznego ujęcia problemu, zdolność samodzielnej argumentacji i interpretacji zjawiska, zdolność osadzenia problematyki w szerokim kontekście kulturowym) i formalnym (poprawność stylu, strony gramatycznej, zdolność płynnej narracji, konsekwencja w posługiwaniu się aparatem pojęciowym).
2. Aktywność na zajęciach - 20 % oceny końcowej (praca z tekstem, dyskusja, analiza przypadków, samodzielność myślenia i wypowiedzi).
Literatura
Adamczyk T., Desekularyzacja w warunkach globalizacji, [w:] Religia i religijność w warunkach globalizacji, red. M. Libiszowska-Żółtkowska, Kraków 2007, s. 64-76; Banaszak G., Kmita J., Społeczno-regulacyjna koncepcja kultury, Warszawa 1994; Bauman Z., Nowoczesność i Zagłada, Kraków 2009; Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna,
Warszawa 1995; Bierdiajew M., Nowe Średniowiecze. Los człowieka we współczesnym świecie, Warszawa 2003; Delpech T., Powrót barbarzyństwa w XXI wieku, Warszawa 2008; Fromm E., Mieć czy być?, Poznań 1997; Habermas J., Filozoficzny dyskurs nowoczesności, Kraków 2007; Husserl E., Kryzys nauk europejskich i fenomenologia transcendentalna, Toruń 1999; Ortega y Gasset J., Bunt mas, Warszawa 1982; Spengler O., Zmierzch Zachodu, Warszawa 2001.
|
W cyklu 2024:
Adamczyk T., Desekularyzacja w warunkach globalizacji, [w:] Religia i religijność w warunkach globalizacji, red. M. Libiszowska-Żółtkowska, Kraków 2007, s. 64-76; Aldridge A., Konsumpcja, Warszawa 2006; Arendt H., Między czasem minionym i przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, Warszawa 1994; Arendt H., Odpowiedzialność i władza sądzenia, Warszawa 2006; Banaszak G., Kmita J., Społeczno-regulacyjna koncepcja kultury, Warszawa 1994; Bauman Z., Nowoczesność i Zagłada, Kraków 2009; Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna, |
W cyklu 2025:
Adamczyk T., Desekularyzacja w warunkach globalizacji, [w:] Religia i religijność w warunkach globalizacji, red. M. Libiszowska-Żółtkowska, Kraków 2007, s. 64-76; Aldridge A., Konsumpcja, Warszawa 2006; Arendt H., Między czasem minionym i przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, Warszawa 1994; Arendt H., Odpowiedzialność i władza sądzenia, Warszawa 2006; Banaszak G., Kmita J., Społeczno-regulacyjna koncepcja kultury, Warszawa 1994; Bauman Z., Nowoczesność i Zagłada, Kraków 2009; Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna, |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: