Interpretacja tekstów kultury 520-KS2-2ITK

Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy, Moduł 3 przedmioty antropologiczno-metodologiczne
Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina – nauki o kulturze i religii
Rok studiów/semestr: II rok/semestr III (studia drugiego stopnia)
Wymagania wstępne:
przydatna jest wiedza zdobyta na przedmiotach:
Filozofia kultury
Metody badań kulturoznawczych
Antropologia mediów
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin konwersatorium.
Metody dydaktyczne: prezentacja materiałów audiowizualnych, dyskusja, analiza i interpretacja prezentowanych tekstów kultury, warsztaty grupowe, prezentacje multimedialne studentów.
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta
Rodzaje aktywności:
Udział w ćwiczeniach – 30 h
Przygotowanie do ćwiczeń – 50 h
Przygotowanie autorskich interpretacji – 20 h
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 h co odpowiada 2,2 pkt ECTS
– o charakterze praktycznym – 50 h co odpowiada 2,5 pkt ECTS

W cyklu 2024:

Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy, Moduł 3 przedmioty antropologiczno-metodologiczne
Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina – nauki o kulturze i religii
Rok studiów/semestr: II rok/semestr III (studia drugiego stopnia)
Wymagania wstępne:
przydatna jest wiedza zdobyta na przedmiotach:
Filozofia kultury
Metody badań kulturoznawczych
Antropologia mediów
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin konwersatorium.
Metody dydaktyczne: prezentacja materiałów audiowizualnych, dyskusja, analiza i interpretacja prezentowanych tekstów kultury, prezentacje multimedialne studentów.
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta
Rodzaje aktywności:
Udział w ćwiczeniach – 30 h
Przygotowanie do ćwiczeń – 50 h
Przygotowanie autorskich interpretacji – 20 h
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 h co odpowiada 2,2 pkt ECTS
– o charakterze praktycznym – 50 h co odpowiada 2,5 pkt ECTS

W cyklu 2025:

Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy, Moduł 3 przedmioty antropologiczno-metodologiczne
Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina – nauki o kulturze i religii
Rok studiów/semestr: II rok/semestr III (studia drugiego stopnia)
Wymagania wstępne:
przydatna jest wiedza zdobyta na przedmiotach:
Filozofia kultury
Metody badań kulturoznawczych
Antropologia mediów
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin konwersatorium.
Metody dydaktyczne: prezentacja materiałów audiowizualnych, dyskusja, analiza i interpretacja prezentowanych tekstów kultury, prezentacje multimedialne studentów.
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta
Rodzaje aktywności:
Udział w ćwiczeniach – 30 h
Przygotowanie do ćwiczeń – 50 h
Przygotowanie autorskich interpretacji – 20 h
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 h co odpowiada 2,2 pkt ECTS
– o charakterze praktycznym – 50 h co odpowiada 2,5 pkt ECTS

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Kostaszuk-Romanowska

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

WIEDZA, Absolwent zna i rozumie: ,
W1. szczegółową terminologię kulturoznawczą i antropologiczną wykorzystywaną w analizie tekstów kultury (P7S_WG, KA7_WG3)
W2. w stopniu zaawansowanym – kierunki i tendencje przeobrażeń we współczesnej kulturze znajdujące odzwierciedlenie w tekstach kultury, ma wiedzę o zależnościach między nimi służącą analizie tych tekstów (P7S_WK, KA7_WK2)
UMIEJĘTNOŚCI, Absolwent potrafi:
U1. przeprowadzić krytyczną i twórczą analizę i interpretację różnego typu tekstów kultury z wykorzystaniem samodzielnie dobranych metod i technik w celu określenia ich cech gatunkowych, zawartych w nich znaczeń oraz ich oddziaływania społecznego (P7S_UW, KA7_UW3)
U2. przygotować się do dyskusji na temat przedstawionej przez siebie analizy i interpretacji wybranego tekstu kultury (P7S_UK, KA7_UK2)
U3. formułować opinie krytyczne o tekstach kultury i sposobach ich odbierania na podstawie wiedzy i własnego doświadczenia, formułować i uzasadniać opinie o wartościach estetycznych tych tekstów (P7S_UK, KA7_UK3)
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, Absolwent jest gotów do:
K1. przyjęcia postawy wartościującej, koniecznej do sformułowania krytycznej oceny analizowanych tekstów kultury (P7S_KK, KA7_KK2)

Kryteria oceniania

Zaliczenie na podstawie:
- frekwencji (dwie dopuszczalne nieobecności nieusprawiedliwione, zaliczenie nieobecności nadliczbowych – pod warunkiem, że nie przekraczają ośmiu zajęć)
- aktywności na zajęciach - udział w dyskusji z wykorzystaniem lektury tekstów i zastosowaniem elementów analizy i interpretacji omawianego tekstu kultury
- interpretacji wybranego przez studenta tekstu kultury w formie wystąpienia na zajęciach połączonego z dyskusją (oceniany jest dobór metod analizy i interpretacji, umiejętność krytycznej oceny tekstu kultury i zastosowania w dyskusji z grupą logicznej argumentacji na rzecz prezentowanego stanowiska)

Literatura

Literatura podstawowa:
C. Barker, Studia kulturowe. Teoria i praktyka, Kraków 2005, rozdział: Problem tekstowego charakteru kultury.
R. Drozdowski, M. Krajewski, Reklama społeczna w Polsce – grzechy i możliwości, http://www.fks.org.pl/b-art-reklama.php.
T. Ferenc, O tym, jak fotografia stworzyła współczesnego turystę, „Kultura współczesna” 2010, nr 3.
K. Koc, Isipat engari, mengari iregiei: szkic o życiu i zwyczajach Masajów, http://bazhum.muzhp.pl/media//files/Pisma_Humanistyczne/Pisma_Humanistyczne-r2000-t2/Pisma_Humanistyczne-r2000-t2-s93-111/Pisma_Humanistyczne-r2000-t2-s93-111.pdf.
M. Kostaszuk-Romanowska, Jak się zostaje księżniczką, czyli o dziecięcej subkulturze blichtru, w: Glamour – magia czy mistyfikacja? Dawny urok w nowym wymiarze, red. A. Kisielewska, M. Kostaszuk-Romanowska, A. B. Strawińska, Białystok 2016.
E. Kurzeja, Perswazja w telewizyjnej reklamie społecznej, Katowice 2016, rozdz. 4, https://rebus.us.edu.pl/bitstream/20.500.12128/21609/1/Kurzeja_Perswazja_w_telewizyjnej_reklamie_spolecznej.pdf.
M. Lisowska-Magdziarz, Analiza tekstu w dyskursie medialnym, Kraków 2006, rozdziały: Dyskurs – co to takiego?, Co badamy?, Po co badać dyskurs mediów?, Zakres AD.
A. Ploetzing, Tożsamość Koreańczyków z Północy – uwagi wstępne,
www.ejournals.eu/pliki/art/2569/
E. Popiel-Rzucidło, Telewizyjne metamorfozy a kultura ryzyka. Socjologiczny portret uczestniczek makeover shows, „Media. Kultura. Komunikacja społeczna” 2015, nr 11/1, http://wydawnictwo.uwm.edu.pl/uploads/documents/czytelnia/media/media11.pdf
E. Rybicka, Travelebrity – markowanie dyskursu podróżniczego, „Kultura współczesna” 2010, nr 3.
G. Rose, Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, Warszawa 2010, rozdz. 4.
Widowisko – teatr – dramat. Skrypt dla studentów kulturoznawstwa, red. E. Wąchocka, Katowice 2010, rozdział III. 3. Tworzywa przedstawienia teatralnego, rozdział III. 4. Fikcja teatralna, iluzja, reprezentacja.
A. Wieczorkiewicz, Apetyt turysty, Kraków 2008, rozdział Filmy turystyczno-przyrodnicze, Fotografie.
Literatura uzupełniająca:
E. Baldwin i in., Wstęp do kulturoznawstwa, Poznań 2007, rozdz. 2.3.
Czytanie tekstów kultury. Metodologia, badania, metodyka, red. B. Myrdzik i I. Morawska, Lublin 2007.
M. Lisowska-Magdziarz, Analiza zawartości mediów. Przewodnik dla studentów, Kraków 2004.
J. Storey, Studia kulturowe i badania kultury popularnej. Teorie i metody, Kraków 2003.
Teksty kultury: oblicza komunikacji XXI wieku, t. 1-2, red. J. Mazur, M. Rzeszutko-Iwan, Lublin 2006.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 520-KS2-2ITK w USOSweb