Turystyka kulturowa na Podlasiu 520-KS2-2TKP
Poziom kształcenia - Studia drugiego stopnia
Profil studiów - Ogólnoakademicki
Forma studiów - Stacjonarne
Kod przedmiotu - 520-KS2-2TKP
Język przedmiotu - Język polski
Rodzaj przedmiotu: Specjalizacyjny, MODUŁ 7c: Kultura i natura Podlasia
Rok studiów/semestr: II rok/semestr IV (studia drugiego stopnia)
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godzin laboratorium
Metody dydaktyczne: dyskusja problemowa, analiza tekstów kultury, studium przypadku, lektura monograficzna, praca projektowa w grupie, prezentacje, konsultacje.
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta
Rodzaje aktywności:
– udział w zajęciach – 15 godzin;
– przygotowanie do zajęć – 14 godzin;
– przygotowanie projektu zaliczeniowego – 14 godzin;
– udział w konsultacjach – 7 godzin.
Razem 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studentki/studenta związany z zajęciami:
– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 22 godzin, co odpowiada 0,9 punktu ECTS
– o charakterze praktycznym – 43 godzin, co odpowiada 1,8 punktu ECTS
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
lektura monograficzna
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza. Student:
• zna podstawowe pojęcia i koncepcje związane z turystyką kulturową (KA7_WG3),
• zna wybrane segmenty turystyki kulturowej oraz ich specyfikę na Podlasiu (KA7_WG3, KA7_UK4),
• rozumie znaczenie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego w rozwoju regionalnej oferty turystycznej (KA7_KO5, KA7_UW3 ),
• zna najważniejsze walory kulturowe województwa podlaskiego (KA7_UK4),
• rozumie społeczne, kulturowe i środowiskowe skutki rozwoju turystyki kulturowej (KA7_UW3, KA7_KR2).
Umiejętności. Student:
• potrafi analizować potencjał turystyczny regionu (KA7_UW3),
• interpretuje krajobraz kulturowy Podlasia (KA7_UU2),
• potrafi wykorzystywać literaturę i teksty kultury do tworzenia narracji turystycznych (KA7_UU2, KA7_UW6),
• projektuje ofertę turystyki kulturowej odpowiadającą współczesnym trendom rynku (KA7_UW6, KA7_KO3),
• potrafi pracować zespołowo nad projektem turystycznym (KA7_KO3).
Kompetencje społeczne. Student:
• dostrzega znaczenie ochrony dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego (KA7_KO5),
• wykazuje otwartość wobec wielokulturowości regionu (KA7_UK4),
• jest gotów do odpowiedzialnego projektowania działań turystycznych zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju (KA7_KR2, KA7_KR1),
• rozwija wrażliwość na lokalną kulturę i tożsamość regionalną (KA7_UW3, KA7_KO5).
Kryteria oceniania
Ocena uzależniona jest od liczby punktów zdobywanych za poszczególne rodzaje aktywności:
• aktywne uczestnictwo w zajęciach (0-4 pkt.) - (weryfikacja efektów: KA7_WG3, KA7_UK4, KA7_KO3),
• znajomość literatury obowiązującej na zajęcia (0-4 pkt.) - (weryfikacja efektów: KA7_WG3, KA7_UU2),
• przygotowanie projektu oferty turystyki kulturowej i jego prezentacja (praca grupowa) (0-5 pkt.) (weryfikacja efektów: KA7_UW3, KA7_UW6, KA7_KO3, KA7_KR2),
• udział w wyjeździe terenowym (0- 5 pkt.) (weryfikacja efektów: KA7_UK4, KA7_UU2, KA7_KO5).
Skala ocen (w punktach):
0-6 - ndst
7-8 - dst
9-10 - dst+
11-12 - db
13-14 - db+
15 i więcej - bdb
Literatura
• Czarniecka-Skubina Ewa, 2015, Turystyka kulinarna jako forma turystyki kulturowej, W: Beata Krakowiak, Andrzej Stasiak (red.), Kultura i turystyka: wokół wspólnego stołu, Regionalna Łódź: Organizacja Turystyczna Województwa Łódzkiego, s. 25-41.
• Durydiwka Małgorzata, Kociszewski Piotr, 2013, Wielokulturowość Podlasia i możliwości jej wykorzystania w turystyce, „Turystyka Kulturowa”, Nr 6, s. 5-29, http://www.turystykakulturowa.org/pdf/2013_06_01.pdf
• Gloger Zygmunt, 1903, Dolinami rzek: opis podróży wzdłuż Niemna, Wisły, Bugu i Biebrzy, Warszawa: Nakład Ferdynanda Hosicka.
• Gralak Katarzyna, 2020, Wielokulturowość województwa podlaskiego w kształtowaniu oferty turystycznej regionu, „Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja”, Nr. 25, s. 107–123.
• Kociszewski P., 2016, Razem czy osobno…? Dziedzictwo przyrodnicze a kulturowe w przestrzeni turystycznej Podlasia, „Turystyka Kulturowa” 1/2016, s. 157-177.
• Kociszewski P., 2016, Razem czy osobno…? Dziedzictwo przyrodnicze a kulturowe w przestrzeni turystycznej Podlasia, „Turystyka Kulturowa” 1/2016, s. 157-177.
• Niezgoda A., Markiewicz E., 2014, Slow tourism - idea, uwarunkowania i perspektywy rozwoju, „Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu”, Nr 46, s. 82-90.
• Panfiluk Eugenia (red.), 2015, Wpływ projektów z zakresu turystyki i kultury na rozwój społeczno-gospodarczy regionu. Potencjał turystyczny województwa podlaskiego, tom I, Białystok: Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego.
• Puchalski Włodzimierz, 1954, Bezkrwawe łowy, Warszawa: Nasza Księgarnia.
• Stasiak Andrzej, 2013, Produkt turystyczny w gospodarce doświadczeń, „Turyzm”, 23(1), s. 29-38, https://dspace.uni.lodz.pl/xmlui/bitstream/handle/11089/4719/PT%20W%20GOSPODARCE%20DO%C5%9AWIADCZE%C5%83.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Stasiak Andrzej, 2016, Turystyka kulinarna w gospodarce doświadczeń, „Turystyka Kulturowa”, Nr 5, s. 6-28.
• Sukiennik Marta, 2014, Turystyka w czasach przesytu. Slow Travel jako alternatywa, „Turystyka Kulturowa” Nr 4, s. 21-38.
• Średziński Paweł, 2023, Rzeki. Opowieści z Mezopotamii, krainy między Biebrzą i Narwią leżącej, Suwałki: Paśny Buriat 2023.
• von Rohrscheidt Armin Mikos, 2008, Turystyka Kulturowa – wokół definicji, „Turystyka Kulturowa”, Nr 1, s. 4-21.
• von Rohrscheidt Armin Mikos, 2016, Turystyka kulturowa. Fenomen, potencjał, perspektywy, Poznań: Wydawnictwo KulTour.pl
• Zaręba Dominika, 2020, Ekoturystyka i turystyka zrównoważona. Zbiór dobrych praktyk, Kraków: Fundusz Partnerstwa.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: