Zagadnienia filmu współczesnego 520-KS2-2ZFW
Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjny, moduł 7c – przedmioty specjalizacyjne: filmoznawstwo
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, dyscyplina nauk o kulturze i religii
Kulturoznawstwo, II stopień, 2 rok sem. zimowy 2 stopień
Punkty ECTS: 1.00
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: ćwiczenia z wykorzystaniem prezentacji wizualnych, dyskusja, oglądanie i omawianie fragmentów wybranych filmów
Bilans nakładu pracy studenta:
udział w ćwiczeniach - 15 godzin
udział w konsultacjach - 10 godzin
pisanie eseju - 2-3 godziny
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta/studentki związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 15 godzin
- o charakterze praktycznym - 30 godzin
|
W cyklu 2024:
Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjne |
W cyklu 2025:
Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjne |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: obowiązkowe specjalizacyjne | W cyklu 2025: obowiązkowe specjalizacyjne | Ogólnie: specjalnościowe |
Wymagania (lista przedmiotów)
Tryb prowadzenia przedmiotu
W cyklu 2024: w sali mieszany: w sali i zdalnie | W cyklu 2025: mieszany: w sali i zdalnie w sali | Ogólnie: w sali mieszany: w sali i zdalnie |
Efekty kształcenia
WIEDZA - student zna i rozumie:
P7S_WK / KA7_WK2 w stopniu zaawansowanym – kierunki i tendencje przeobrażeń we współczesnym filmie, ma wiedzę o zależnościach między nimi
P7S_WK / KA7_WK3 na poziomie zaawansowanym – historyczny oraz społeczny charakter kształtowania się procesów, trendów i form kina współczesnego
UMIEJĘTNOŚCI - student potrafi:
P7S_UW / KA7_UW3 stosując samodzielnie dobrane metody i techniki badawcze w stopniu pogłębionym rozpoznać różne formy filmu współczesnego oraz przeprowadzić ich krytyczną i twórczą analizę i interpretację; potrafi także określić ich znaczenie w kontekście społecznym i ich rolę w procesach kulturowych
P7S_UK / KA7_UK3 formułować opinie krytyczne o filmach współczesnych i tendencjach związanych z nimi na podstawie wiedzy i własnego doświadczenia, podjąć trud orzekania o wartościach artystycznych i estetycznych.
KOMPETENCJE - student jest zdolny do:
P7S_KK / KA7_KK1 krytycznej analizy posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności przydatnej do oceny zjawisk zachodzących w filmie współczesnym oraz do zasięgania opinii ekspertów
P7S_KK / KA7_KK2 przyjęcia postawy aksjologicznej, związanej z krytyczną oceną filmów współczesnych w celu ich oceny oraz rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych związanych z ich oddziaływaniem społecznym i kulturowym.
Kryteria oceniania
Kryteria oceny: oceniana jest aktywność studentów na zajęciach w dyskusji, w oparciu o literaturę źródłową oraz fragmenty oglądanych dzieł filmowych. W przypadku więcej niż dwóch usprawiedliwionych nieobecności konieczne jest zaliczenie tematów w oparciu o dyskusję z prowadzącym zajęcia.
Na zaliczenie studenci piszą esej na temat wybranego przez siebie zagadnienia związanego z filmem współczesnym. W eseju oceniana jest znajomość (w oparciu o literaturę źródłową i wybrane dzieła filmowe) prezentowanej problematyki.
Literatura
LITERATURA I FILMY:
1. MODERNIZM I NEOMODERNIZM: FILMOWY
R. Syska, Filmowy neomodernizm, Kraków 2014
Rozdział V, Bunt wolnych. Narodziny neomodernizmu str. 149 – 185
R. Syska, Filmowy modernizm, w "Kwartalnik Filmowy" 2009 nr 67-68
PRZYKŁADOWE FILMY:
Bella Tarr „Koń turyński”, 2011
B. Dumont „Poza szatanem”, 2011
F. Fellini, "Osiem i pół", 1963, "Satyricon", 1969, Giulietta i duchy", 1965
M. Antonioni, "Czerwona pustynia", 1964
I. Bergman, "Tam gdzie rosną poziomki"', 1957
2. NEO-NOIR:
M. Kempna-Pieniążek, Neo-noir. Ciemne zwierciadło czasów kryzysu, Katowice 2013, Rozdziały:
Wstęp - str. 9 – 10
Neo-noir jako transkulturowa estetyka - str. 38 – 49
Neo-noir i kryzys człowieczeństwa - str. 123 – 147
PRZYKŁADOWE FILMY:
Dwa teledyski:
1.”Love’s Loaded Gun” Alice Cooper, 1991
2. „Who i sit?” Michael Jackson, 1993
R. Polański „Chinatown”, 1974
R. Scott, „Blade runner”, 2019
D. Fincher, “Podziemny krąg”, 1999
3. EUROPEJSKIE KINO POSTKOLONIALNE:
K. Loska, Postkolonialna Europa. Etnoobrazy współczesnego kina,
Rozdział:
Wielokulturowa przestrzeń miejska w kinie blokowisk str. 123-145
PRZYKŁADOWE FILMY:
M. Kassovitz, „Nienawiść”,1995
P. Morel „13 dzielnica”, 2004
O. Nakache, E. Toledano „Nietykalni”, 2011
L. Ly, „Nędznicy”, 2019
4. POMIĘDZY KOMIKSEM FILMOWYM A FILMEM KOMIKSOWYM
T. Żaglewski, Kinowe uniwersum superbohaterów. Analiza współczesnego filmu komiksowego, Warszawa 2017
Rozdział I.
Pomiędzy komiksem filmowym a filmem komiksowym – wstępna charakterystyka współczesnego kina komiksowego - str. 15-59
PRZYKŁADOWE FILMY:
J. Whedon “Avengers” 2012
V. Paronnaud, M. Satrapi “Persepolis” 2007
5. POSTMODERNIZM W KINIE
S. Murawski, Postmodernizm a kultura filmowa, „Kino” 1991/ 2,3
T. Miczka, Wielkie żarcie i postmodernizm. O grach intertekstualnych w kinie współczesnym, Katowice 1992
PRZYKŁADOWE FILMY:
P. Greenaway "Księgi Prospera", 1991
Q. Tarantino "Pulp Fiction", 1994, "Kill Bill", 2003
P. Almodóvar "Matador", 1986, "Porozmawiaj z nią", 2002
6. ESTETYZACJA PRZEMOCY W KINIE WSPÓŁCZESNYM
R. Syska, Film i przemoc, Kraków 2003
M. Sułkowska-Janowska, Premoc rozestetyzowana, w: "Folia Philosophica", 2011 nr 29
PRZYKŁADOWE FILMY:
O. Stone, "Urodzeni mordercy", 1994
Q. Tarantino, "Kill Bill", 2003
P. Greenaway, "Pillow Book",' 1996
R. Rodriguez, "Sin City"', 2005
7. TRENDY KINA WSPÓŁCZESNEGO: ARTHOUSE, MINDFUCK MOVIES (MIND-GAME FILMS), CRINGE, GUILTY PLEASURES
B. Szczekała, Mind-Game Films. Gry z narracją i widzem, Łódź 2019
P. Sołocki, O doświadczeniach guilty pleasure, w: „Ekrany”, 2016 nr 1
R. Kania, Cringe. Pieką mnie inni, w: „Ekrany” 2018 nr 5
PRZYKŁADOWE FILMY:
Ch. Nolan, „Incepcja”, 2010
M. Scorsese, „Wyspa tajemnic”, 2010
D. Lynch, „Zagubiona autosttrada”, 1997
P. Sorrentino, „Wielkie piękno”, 2013
Uwagi
|
W cyklu 2024:
Tytuły filmów zostały podane przykładowo, gdyż możliwa jest ich weryfikacja, szczególnie gdy pojawiają się nowe interesujące dzieła, lista jest też obszerniejsza niż konieczność pokazywania wszystkich filmów bądź ich fragmentów |
W cyklu 2025:
Tytuły filmów zostały podane przykładowo, gdyż możliwa jest ich weryfikacja, szczególnie gdy pojawiają się nowe interesujące dzieła, lista jest też obszerniejsza niż konieczność pokazywania wszystkich filmów bądź ich fragmentów |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: