Filozoficzne podstawy wychowania 540-PS5-1FPW
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Grupa zajęć: Podstawy pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Forma studiów: stacjonarne
Kierunek: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
Rok studiów - 1
semestr - 1
Wymagania wstępne - brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 15 godzin ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, rozmowa, pogadanka, pokaz
Punkty ECTS – 1 p.
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach dydaktycznych – 15 h
- udział w konsultacjach – 5 h
- przygotowanie do zajęć - 2h
- przygotowanie do zaliczenia - 3h
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 20 h (0,8 p. ECTS)
- niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: – 5 h (0,2 p. ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA, student zna i rozumie:
- KP7_WG1 - ontologiczne i aksjologiczne podstawy filozofii wychowania, elementy struktury wiedzy filozoficznej oraz uniwersalne zasady i normy etyczne, potrafi obowiązujące w środowisku wychowawczym;
UMIEJĘTNOŚCI, student potrafi:
- KP7_UO3 - pracować w zespole, obserwować i analizować zdarzenia pedagogiczne, zróżnicowane potrzeby i predyspozycje dzieci / uczniów, analizować własne działania pedagogiczne i wskazywać obszary wymagające modyfikacji;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, student jest gotów do:
- KP7_KK2 - ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, budowania relacji opartej na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami lub opiekunami dziecka/ucznia, oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacyjnej oraz wzmacniające rozwój zainteresowań;
Kryteria oceniania
Zaliczenie pisemne
Literatura
Gaardner J., Świat Zofii. Cudowna podróż w głąb historii filozofii, Warszawa 1991.
Gutek G., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk 2003.
Hartman J., Wstęp do filozofii, Warszawa 2013.
Henel Ł. Lekcja filozofii. Od Soktaresa do Heideggera…, Kraków 2009.
Jedynak B., Jedynak S., Krusiński L., Filozofia i wychowanie, Lublin 2010.
Malicka M., Ja to znaczy kto? Rzecz o osobowej tożsamości i wychowaniu, Warszawa 1996.
Metamorfozy filozofii wychowania od antyku po współczesność, red. S. Sztobryn, M. Wasilewski, M. Rojek, Łódź 2012.
Myśliciele – o wychowaniu, red. Cz. Kupisiewicz, I. Wojnar, Warszawa 1996, t. 1.
Myśliciele – o wychowaniu, red. Cz. Kupisiewicz, Warszawa 2000, t. 2.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: