Podstawy psychologii ogólnej 540-PS5-1PPO

Podczas zajęć przedstawiane są przykłady oraz wyniki współczesnych badań naukowych, które stanowią podstawę omawianych treści teoretycznych. Odwoływanie się do aktualnych danych empirycznych pozwala na lepsze zrozumienie złożoności procesów rozwojowych i edukacyjnych oraz wspiera kształtowanie u studentów postawy opartej na dowodach.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Z perspektywy ewolucyjnej psychologii ogólnej, podstawowe procesy psychiczne człowieka – takie jak emocje, motywacje, zdolność do uczenia się czy tworzenia więzi społecznych – traktowane są jako mechanizmy przystosowawcze, które kształtowały się w toku ewolucji. W kontekście edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej założenia te wskazują, że rozwój dziecka przebiega zgodnie z biologicznymi wzorcami adaptacyjnymi, a rolą nauczyciela jest tworzenie środowiska wspierającego te naturalne procesy rozwojowe. Uwzględnienie tej perspektywy pomaga lepiej zrozumieć indywidualne różnice w tempie i stylu uczenia się oraz dostrzegać źródła zachowań dzieci w ich uwarunkowaniach biologiczno-społecznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Danuta Narbut

Efekty kształcenia

Student zna klasyczne i współczesne dokonania psychologiczne w zakresie osobowości, procesów poznawczych, emocji i motywacji (KP7_WG2).
Student potrafi obserwować różne sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy psychologicznej (KP7_UW1).
Student potrafi rozpoznawać potrzeby, możliwości dzieci/uczniów (KP7_UW)
Student jest gotowy do pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z przedstawicielami różnych środowisk (KP7_KO1).

Kryteria oceniania

Zaliczenie końcowe:
Egzamin _ ustny/pisemny:
_ esej - analiza literatury naukowej;
_ notatki z wykładów, ćwiczeń; dyskusja.

Literatura

1. Psychologia. OpenStax Poland Warszawa 2020. Rose M. Spielman William J. Jenkins Marilyn D. Lovett Joanna Czarnota-Bojarska.
2. Psychologia dla nauczycieli. Jak wykorzystać teorie psychologiczne w praktyce dydaktycznej, GWP Gdańsk 2020. Mietzel G.
Literatura uzupełniająca:
1. Statystyka dla psychologów i pedagogów. King Bruce M., Minium Edward W.
2. Wprowadzenie do psychologii. WAM 2016. Gerda Mietzel.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 540-PS5-1PPO w USOSweb