Adaptacja dziecka w przedszkolu 540-PS5-2APR
Treści poruszane podczas zajęć osadzone są w trójwymiarowym kontekście: dziecka, jego rodziny oraz nauczyciela, co sprzyja wieloaspektowej analizie procesu adaptacji i umożliwia uwzględnienie wzajemnych relacji oraz wpływów pomiędzy tymi trzema podmiotami.
W procesie dydaktycznym uwzględniane są dobre praktyki teorii adaptacji zaczerpnięte z innych dziedzin zawodowych, co sprzyja interdyscyplinarnemu podejściu do tematu.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej w kontekście adaptacji jednostki (KP7_WG6); potrafi rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia dzieci lub uczniów oraz projektować i prowadzić działania pedagogiczne, a także planować, realizować i oceniać spersonalizowane programy kształcenia i wychowania na temat zagadnień procesu adaptacyjnego (KP7_UW2); potrafi wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci lub uczniów oraz grupy w okresie adaptacyjnym (KP7_UW3); posiada wiedzę oraz umiejętności porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w grupie przedszkolnej i klasie szkolnej oraz poza nimi; (KP7_KO2).
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę:
_ prezentacja notatek z wykladow oraz przestudjowanej literatury;
_ analiza losowo wybranego przez wykładowcę zagadnienia spośród tematów poruszanych w trakcie wykładów i ćwiczeń.
Literatura
Literatura podstawowa przy przygotowywaniu tresci:
K. Silverton napisała książkę zatytułowaną "Jaszczurka, pawian i mądra sowa. Dlaczego niegrzeczne dzieci nie istnieją. 2022.
R. Dunbar. Przyjaciele. O prawdziwej mocy naszych najważniejszych relacji. 2021
Akcja adaptacja. A. Stein. Warszawa. 2016.
Dzieci z trudnościami adaptacyjnymi w młodszym wieku: aspekty rozwojowe i edukacyjne w kontekście specyfiki różnic kulturowych. pod redakcją E. Śmiechowskiej Petrovskij. – Warszawa. 2016.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: