Edukacja plastyczna 540-PS5-2EDP

obowiązkowe

w sali

Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do projektowania i realizowania zajęć z zakresu edukacji plastycznej w przedszkolu i klasach I–IV szkoły podstawowej. W ramach zajęć studenci poznają etapy rozwoju twórczości plastycznej dziecka, metody i formy pracy plastycznej, sposoby rozwijania twórczej aktywności ucznia oraz techniki diagnozowania jego zdolności plastycznych. Przedmiot łączy refleksję teoretyczną z praktyką warsztatową i kształtuje kompetencje przyszłego nauczyciela w zakresie twórczego organizowania środowiska edukacyjnego sprzyjającego ekspresji artystycznej dziecka.

W zakresie wiedzy:
zna metodykę wykonywania zadań plastycznych – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej (KP7_WG6).

W zakresie umiejętności:
wykorzystuje w praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci (KP7_UW3);
dobiera, tworzy, testuje i modyfikuje materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia (KP7_UW4);

W zakresie kompetencji społecznych:
Jest gotów do formawania właściwych zachowań i postaw dzieci lub uczniów wobec kultury i sztuki (KP7_KK1).

Warunki zaliczenia:
1. Obecność na zajęciach.
2. Aktywność podczas zajęć.
3. Opracowanie i realizacja autorskiego scenariusza zajęć plastycznych.
4. Systematyczne prowadzenie folderu (portfolio) zawierającego materiały, notatki, projekty i dokumentację prac wykonywanych podczas zajęć.

Ocena końcowa uwzględnia:
• zaangażowanie i aktywność,
• poprawność metodyczną scenariusza,
• jakość realizacji zajęć,
• kompletność i poziom merytoryczny folderu.

Literatura podstawowa:
1. Boguszewska A., Mazur A., Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodzieży, Lublin 2013.
2. Drejer F., Podstawy edukacji artystycznej w nauczaniu wczesnoszkolnym, Jelenia Góra 2017
3. Mazepa-Domagała, B., Z teorii i praktyki edukacji plastycznej na poziomie wczesnoszkolnym, Katowice 2019
4. M. Kisiel, Twórczość plastyczna dzieci, Warszawa 2019.
5. H. Żuraw, Podstawy edukacji artystycznej, Katowice 2017.

Literatura uzupełniająca:
1. Kuźnik, M., Metody aktywizujące i warsztat plastyczny jako stymulacja edukacji plastycznej, Katowice 2012.
2. Zawadzka, A., Perspektywa psychologiczna w edukacji plastycznej, Opole 2010.
3. Wojnar, I. (red.), Edukacja estetyczna w szkole, Warszawa 1976.
4. Read, H., Wychowanie przez sztukę, Warszawa 1966.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 540-PS5-2EDP w USOSweb