Ćwiczenia specjalizacyjne literaturoznawczo-kulturoznawcze 2 340-AS2-1LCS2

Student powinien wykazać się podstawową wiedzą w zakresie studiów kulturoznawczych i literaturoznawczych i mieć podstawowe informacje na temat historii, kultury i literatury krajów angielskiego obszaru językowego.

Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy i rozwijanie umiejętności w zakresie kulturoznawstwa i literaturoznawstwa. W trakcie kursów studenci poznają nowe kierunki badań w tych zakresach, doskonalą umiejętności interpretowania wytworów kultury oraz odnajdywania związków pomiędzy różnymi zjawiskami kulturowymi.
Ćwiczenia specjalizacyjne - literaturoznawczo-kulturoznawcze 1 poruszają różne tematy i dotykają różnych epok.

Materiały źródłowe do dyskusji będą obejmowały między innymi:
- wykłady laureatów literackich nagród Nobla (Naipal, Coetzee, Pinter, Lessing, Dylan, Tokarczuk)
- opowiadania Bernarda Malamuda.

Wybrane zagadnienia z historii, kultury i literatury Indian Ameryki Północnej (wraz z jej czołowymi krytykami i przedstawicielami). Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy i rozwijanie umiejętności w zakresie kulturoznawstwa i literaturoznawstwa. W trakcie kursów studenci poznają nowe kierunki badań w tych zakresach, doskonalą umiejętności interpretowania wytworów kultury oraz odnajdywania związków pomiędzy różnymi zjawiskami kulturowymi.

Wybrane zagadnienia z historii, kultury i literatury Indian Ameryki Północnej (wraz z jej czołowymi krytykami i przedstawicielami). Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy i rozwijanie umiejętności w zakresie kulturoznawstwa i literaturoznawstwa. W trakcie kursów studenci poznają nowe kierunki badań w tych zakresach, doskonalą umiejętności interpretowania wytworów kultury oraz odnajdywania związków pomiędzy różnymi zjawiskami kulturowymi.

Literatura

Materiały źródłowe:
- wykłady laureatów literackich nagród Nobla (Naipal, Coetzee, Pinter, Lessing, Dylan, Tokarczuk)
- Bernard Malamud, The Complete Stories, New York, 1997.

Prace krytyczne:
Bennett, Royle, An Introduction to Literature, Criticism and Theory, Routledge, 2016
Eagleton, Literary Theory: An Introduction, University of Minnesota, 2008
Rooney, The Cambridge Companion to Feminist Literary Theory, Cambridge University Press, 2010.

1.Sacvan Bercovitch (ed.), The Cambridge History of American Literature, CUP 2005.
2.Joy Porter, The Cambridge Companion to Native American Literature, CUP 2005.
3.Arnold Krupat, The Voice in the Margin, Univ. of California Press 1989.
4.Harlod Bloom (ed.), Native American Writers, Bloom’s Literary Criticism 2010.

1.Sacvan Bercovitch (ed.), The Cambridge History of American Literature, CUP 2005.
2.Joy Porter, The Cambridge Companion to Native American Literature, CUP 2005.
3.Arnold Krupat, The Voice in the Margin, Univ. of California Press 1989.
4.Harlod Bloom (ed.), Native American Writers, Bloom’s Literary Criticism 2010.

Ocena końcowa na podstawie zaprezentowanej na zajęciach prezentacji
(analiza 2 opowiadań Beranarda Malamuda) oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Dopuszczalna jest nieusprawiedliwiona nieobecność na 2 spotkaniach w semestrze.