Projektowanie zadań w nauczaniu języka rosyjskiego 340-ON2-2PNR
Przedmiot realizowany na studiach stacjonarnych II stopnia o profilu ogólnoakademickim.
Przedmiot obowiązkowy specjalizacyjny , realizowany na II roku studiów stacjonarnych II stopnia na 3 semestrze, obejmuje 30 h, ma formę ćwiczeń.
Punkty ECTS: 2 ECTS
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach 30h (1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć 15x1h = 15h (0,5 ECTS)
Przygotowanie do testów kontrolnych 5h (0,25 ECTS)
Udział w konsultacjach 5x2h = 10h (0,2 ECTS)
Razem: 60 h (co odpowiada 2 ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 40h (1,2 ECTS)
Podczas kursu podjęte zostaną następujące tematy:
1. Zagadnienia związane z programem nauczania – analiza, modyfikacja, ocena, dobór; analiza rozkładu materiału;
2. Zasady projektowania procesu kształcenia,
3. Zagadnienia związane z projektowaniem zadań językowych w ramach różnych umiejętności językowych (czytanie, pisanie, mówienie, słuchanie, nauczanie gramatyki),
4. Konstruowanie konspektów lekcji języka rosyjskiego,
5. Metody i techniki skutecznego uczenia się,
6. Warsztat pracy nauczyciela.
Studenci będą samodzielnie konstruować różne typy i rodzaje zadań, konspekt lekcji, analizować dostępne podręczniki do nauki języka rosyjskiego na różnych poziomach nauczania.
|
W cyklu 2023:
Podczas kursu podjęte zostaną następujące tematy: Studenci będą samodzielnie konstruować różne typy i rodzaje zadań, konspekt lekcji, analizować dostępne podręczniki do nauki języka rosyjskiego na różnych poziomach nauczania. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
KA7_WG2, KA7_WG5, KA7_UW2, KA7_UW5, KA6_UW6, KA7_UK2, KA7_UK4,
KA7_UU1, KA7_KK2, KA7_KR1, KA7_KR2
Kryteria oceniania
ćwiczenia praktyczne, projekty, prezentacje, projektowanie narzędzi i środków dydaktycznych
Literatura
Komorowska, H. (2002). Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Fraszka Edukacyjna.
Komorowska, H. (red.). Skuteczna nauka języka obcego. Struktura i przebieg zajęć językowych. Warszawa: Wydawnictwa Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli.
Artykuły zawarte w czasopiśmie "Języki Obce w Szkole"
Tanner, R., Green, C. (1998). Tasks for teacher education. A reflective approach. London and New York: Longman.
Harmer, J. (2001). The Practice of English Language Teaching (3rd ed.). London and New York: Longman.
Uwagi
|
W cyklu 2023:
Student może mieć 1 nieobecność nieusprawiedliwioną. Zwolnienie lekarskie powinno być dostarczone na pierwszych zajęciach po powrocie na uczelnię. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: