Edukacja literacka w klasach I-III 380-WN2-2GHG

Podstawa programowa kształcenia przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej z komentarzem, https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/wychowanie-przedszkolne-i-edukacja-wczesnoszkolna.-pp-z-komentarzem.pdf

Baluch A., Archetypy literatury dziecięcej, Kraków. 1992
Baluch A., Czyta, nie czyta... (o dziecku literackim), Kraków 1998
Chrząstowska, Przedmiot, podmiot i proces, Poznań 2009.
Cichoń-Piasecka M., Baśń w kulturze, terapii i wychowaniu, [w:] Baśń w terapii i wychowaniu, red. Sz. Kawalla, E. Lewandowska-Tarasiuk, J.W. Sienkiewicz, Warszawa 2012.
Edukacja polonistyczna i literatura, red. W. Sawrycki, M.Wróblewski, Toruń 2000.
Edukacja polonistyczna w obliczu przemian kulturowych Europy dawniej i dziś, red. W. Sawrycki, E. Kruszyńska, M. Wróblewski, Toruń 2009.
Gadamer, Aktualność piękna. Sztuka jako gra, symbol i święto, Warszawa 1993.
Gołębniak D., Edukacja poprzez język, Warszawa 1999
Jaszczyszyn, E., Edukacja czytelnicza i wspomagający wchodzenie w kulturę pismienna - wymiar dobrych praktyk [w:] Modele edukacji czytelniczej w przedszkolu a gotowość do czytania i umiejętnośc czytania dzieci szescioletnich, Białystok 2010.

Jędrychowska M., Lektura i kultura. Warszawa- Kraków 1994
Jędrychowska M., Najpierw człowiek. Szkolna edukacja kulturowo-literacka a problem kształcenia dydaktycznego polonistów. Refleksja teleologiczna, Kraków 1998
Kielar-Turska M., Dziecko jako odbiorca literatury, Warszawa 1992
Kowalikowa J., Wspieranie kreatywności uczniów przez rozwijanie ich sprawności językowej, [w:] Twórczość i tworzenie w edukacji polonistycznej, (red.) A. Janus-Sitarz, Kraków 2012, s. 143-158.
Leszczyński G., Dzieciństwo i sacrum: studia i szkice literackie, Warszawa, 1998
Leszczyński G., Książki pierwsze - książki ostatnie? Literatura dla dzieci i młodzieży wobec wyzwań nowoczesności, Warszawa 2012.
Leszczyński G., Literatura i książka dziecięca, 2003.
Papuzińska J., Animacja czytelnictwa dziecięcego, 2004
Papuzińska J., Dziecięce spotkania z literaturą. Warszawa 2007
Papuzińska J., Dziecko w świecie emocji literackich, Warszawa 1996.
Papuzińska J., Książki, dzieci, biblioteka, Warszawa 1992.
Ungeheuer-Gołąb A., Literackie inspiracje w rozwoju przedszkolaka, Warszawa 2013
Uryga Z., Godziny polskiego. Z zagadnień kształcenia literackiego, Warszawa – Kraków 1996
Waksmund R., Od literatury dla dzieci do literatury dziecięcej, Wrocław 2000
Wojnar I., Humanistyczne intencje edukacji, Warszawa 2000
Wróblewski M., Między tradycją a współczesnością – propozycje modelu lektury w szkole, [w:] Edukacja polonistyczna i literatura, pod red. W. Sawryckiego, M. Wróblewskiego, Toruń 2000.
Żurakowski B., Literatura, wartość, dziecko, Kraków 1992

Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru);

Justyna Bednarek, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych);

Jan Brzechwa, Brzechwa dzieciom;

Alina Centkiewiczowa i Czesław Centkiewicz, Zaczarowana zagroda;

Waldemar Cichoń, Cukierku, ty łobuzie!;

Agnieszka Frączek, Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą;

Mira Jaworczakowa, Oto jest Kasia;

Grzegorz Kasdepke, Detektyw Pozytywka;

Leszek Kołakowski, Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca?;

Barbara Kosmowska, Dziewczynka z parku;

Maria Krüger, Karolcia;

Astrid Lindgren, Dzieci z Bullerbyn;

Hugh Lofting, Doktor Dolittle i jego zwierzęta;

Marcin Pałasz, Sposób na Elfa;

Joanna Papuzińska, Asiunia;

Danuta Parlak, Kapelusz Pani Wrony;

Roman Pisarski, O psie, który jeździł koleją;

Janina Porazińska, Pamiętnik Czarnego Noska;

Maria Terlikowska, Drzewo do samego nieba;

Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci;

Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie;

Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze;

Łukasz Wierzbicki, Afryka Kazika;

Łukasz Wierzbicki, Dziadek i niedźwiadek.