Podstawy dydaktyki 320-BS2-1POD
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika
Rok studiów/semestr: I rok II stopień, II semestr
Wymagania wstępne: wiedza z zakresu treści humanistycznych i społecznych wymaganych od absolwenta kształcenia średniego
Liczba godzin ćwiczeń: 15
Liczba godzin wykładów: 15
Metody kształcenia: wykład konwencjonalny, pokaz multimedialny, dyskusja, pogadanka, praca z tekstem, metoda zadań praktycznych
Formy organizacji zajęć: zbiorowa, grupowa
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 15 godz.
- udział w ćwiczeniach: 15 godz.
- przygotowanie się do zajęć: 7 godz.
- przygotowanie się do zaliczenia i egzaminu: 17 godz.
- udział w egzaminie: 1 godz.
- udział w zaliczeniu ćwiczeń: 1 godz.
- przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń: 9 godz.
- konsultacje związane z przygotowaniem się do zajęć/zaliczenia/egzaminu: 4 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 36 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 24 godz.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: |
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie
KP7_WG14: zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i wynikające z nich zadania szkoły dotyczące dostosowania organizacji procesu kształcenia i wychowania
KP7_WG18: metody nauczania i doboru efektywnych środków dydaktycznych, w tym zasobów internetowych, wspomagających nauczanie przedmiotu lub prowadzenie zajęć, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów
Student w zakresie umiejętności potrafi:
KP7_UW7: obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów
KP7_UW8: adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz metody pracy w celu samodzielnego projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
Student w zakresie kompetencji społecznych jest gotowy do:
KP7_KO5: projektowania działań zmierzających do rozwoju szkoły lub placówki systemu oświaty oraz stymulowania poprawy jakości pracy tych instytucji
KP7_KR4: posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka
Kryteria oceniania
Metody oceniania: kolokwium pisemne; egzamin pisemny
Literatura
* Arends R.I., Uczymy się nauczać, WSiP, Warszawa 1994.
* Bereźnicki F., Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli, Kraków 2015.
* Klus-Stańska D., Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce, Warszawa 2018.
* Kruszewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczania, Warszawa 2007.
* Kupisiewicz C., Dydaktyka ogólna, Warszawa 2002 lub Kupisiewicz C., Dydaktyka, Kraków 2012.
* Niemierko B., Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki, Warszawa 2007.
* Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 2003.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: