Technologie informacyjne w nauczaniu biologii 320-BS2-2TIB

1. Interaktywne prezentacje i quizy w nauczaniu biologii

- Tworzenie dynamicznych lekcji w Genially, Canva

- Interaktywne testy i quizy w Kahoot!, Quizizz, LearningApps

- Aktywizacja uczniów przy użyciu Mentimeter

- Scenariusz lekcji: „Mechanizmy dziedziczenia – interaktywne narzędzia w nauce genetyki”

2. Wirtualne laboratoria i symulacje w edukacji biologicznej

- Korzystanie z PhET Biology, HHMI BioInteractive

- Eksperymenty online z ExploreLearning Gizmos

- Modelowanie struktur biologicznych w Tinkercad

- Scenariusz lekcji: „Fotosynteza – eksperymenty wirtualne”

3. Rozszerzona (AR) i wirtualna rzeczywistość (VR) w nauczaniu biologii

- Eksploracja struktur anatomicznych w BioDigital Human

- Identyfikacja roślin i zwierząt przy pomocy PlantNet, iNaturalist

- Scenariusz lekcji: „Ekosystemy – badania terenowe z AR”

4. Multimedia i tworzenie treści edukacyjnych

- Nagrywanie i edycja wideo w Clipchamp

- Tworzenie interaktywnych infografik w Canva

- Scenariusz lekcji: „Dlaczego drzewa zmieniają kolor jesienią?”

5. Aplikacje mobilne i narzędzia cyfrowe w biologii terenowej

- Wykorzystanie aplikacji do identyfikacji organizmów iNaturalist, PlantNet

- Tworzenie map ekosystemów w Google Earth

- Scenariusz lekcji: „Monitoring jakości wody – analiza próbek”

Rodzaj przedmiotu

dodatkowe specjalistyczne

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Przedmiot zakłada rozwijanie umiejętności wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie nauczania biologii, ze szczególnym uwzględnieniem metod interaktywnych i multimedialnych. Studenci poznają narzędzia cyfrowe umożliwiające tworzenie dynamicznych lekcji, quizów oraz prezentacji, co pozwoli im na angażowanie uczniów w proces zdobywania wiedzy.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Puczko

Efekty kształcenia

Student na nowoczesne narzędzia cyfrowe wykorzystywane w nauczaniu biologii, takie jak interaktywne prezentacje, quizy, symulacje i wirtualne laboratoria.

Tworzy interaktywne prezentacje, quizy i symulacje z wykorzystaniem dostępnych narzędzi cyfrowych.

Opracowuje scenariusz lekcji biologii z zastosowaniem technologii TIK i wdraża go w praktyce edukacyjnej, dostosowując metody do potrzeb uczniów.

Student rozwija swoje umiejętności w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji biologicznej, poszukując nowych narzędzi i rozwiązań.

Kryteria oceniania

Aktywność na zajęciach (20%) – udział w ćwiczeniach praktycznych, quizach i dyskusjach

Zadania praktyczne (30%) – tworzenie interaktywnych materiałów edukacyjnych

Projekt końcowy (50%) – przygotowanie i prezentacja scenariusza lekcji biologii z wykorzystaniem TIK

Literatura

Dąbrowski M. (2021). Nowoczesne technologie w edukacji przyrodniczej. Wydawnictwo PWN.

Wójcik M. (2020). Metodyka nauczania biologii z wykorzystaniem technologii cyfrowych. Wolters Kluwer.

Kahoot! – https://kahoot.com

PhET Biology – https://phet.colorado.edu

HHMI BioInteractive – https://www.biointeractive.org

Canva – https://www.canva.com

Google Earth – https://earth.google.com

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 320-BS2-2TIB w USOSweb