Proseminarium dyplomowe 340-RA1-2PRO
Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, obowiązkowy, proseminaria licencjackie, GRUPA ZAJĘĆ__10.
Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina: językoznawstwo, literaturoznawstwo.
Rok studiów/semestr: rok II, semestr 4.
Wymagania wstępne: wstęp do językoznawstwa, wstęp do literaturoznawstwa, podstawy leksykologii, analiza dzieła literackiego, technologia informacyjna, praktyczna nauka języka rosyjskiego cz. 1.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 godzin, proseminarium.
Metody dydaktyczne: przedłużona obserwacja studenta, wypowiedzi ustne studenta, dyskusja, metoda problemowa, praca z materiałem źródłowym, redakcja fragmentu tekstu naukowego, prezentacja.
Punkty ECTS: 2.
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 15 h (0,5 ECTS),
- przygotowanie do zajęć, w tym studiowanie literatury źródłowej: 18 h (0,9 ECTS),
- udział w konsultacjach: 2 h (0,1 ECTS),
- przygotowanie tekstu naukowego: 15 h (0,5 ECTS).
Wskaźniki ilościowe:
- liczba punktów ECTS za przedmiot – 2 ECTS,
- w tym: punkty ECTS w ramach zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów - 0,6 ECTS (17 h).
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: proseminaria licencjackie kierunkowe obowiązkowe | W cyklu 2025: kierunkowe obowiązkowe proseminaria licencjackie | Ogólnie: obowiązkowe proseminaria licencjackie kierunkowe | W cyklu 2026: kierunkowe obowiązkowe proseminaria licencjackie |
Wymagania (lista przedmiotów)
Podstawy leksykologii
Praktyczna nauka języka rosyjskiego, cz. 1
Technologia informacyjna
Wstęp do językoznawstwa
Wstęp do literaturoznawstwa
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WG1 - student zna i rozumie zjawiska, procesy i systemy językowe oraz teorie wyjaśniające zależności między nimi;
KP6_WG3 - student zna i rozumie utwory, zjawiska i procesy literackie oraz teorie wyjaśniające ich kulturowe podłoże i zależności między nimi;
KP6_WG4 - student zna i rozumie terminologię ogólną oraz podstawowy aparat metodologii badań z zakresu językoznawstwa;
KP6_WG6 - student zna i rozumie metody analizy i interpretacji tekstów i innych wytworów kultury danego obszaru językowego w obrębie wybranych tradycji i teorii i językoznawczych;
KP6_WG9 - student zna i rozumie podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji;
KP6_WK1 - student zna i rozumie problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją i ich powiązania z fundamentalnymi dylematami współczesnej cywilizacji;
KP6_WK3 - student zna i rozumie zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego;
KP6_UW1 - student potrafi formułować i rozwiązywać złożone problemy, dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o języku i translatoryki;
KP6_UW4 - student potrafi przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym;
KP6_UW7 - student potrafi właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji;
KP6_UK5 - student potrafi posługiwać się kierunkowym językiem obcym w mowie i w piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;
KP6_KK1 - student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy;
KP6_KK2 - student jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę. Przy ocenie jest brana pod uwagę aktywność i przygotowanie studenta do zajęć, ocena przygotowanych planów prac i konspektów, ocena zredagowanych fragmentów tekstu naukowego.
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Zaliczenie nieobecności zgodne z Regulaminem studiów UwB i przepisami wydziałowymi.
Literatura
Literatura podstawowa:
Grzegorczykowa R., Wstęp do językoznawstwa, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2007.
Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia, Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego 2002.
Paveau M. A., Sarfati G. E., Wielkie teorie językoznawcze. Od językoznawstwa historyczno-porównawczego do pragmatyki, Kraków: FLAIR 2009.
Markowski M. P., Burzyńska A., Teorie literatury XX wieku, Kraków: Znak 2006 (podręcznik i antologia).
Mitosek Z., Teorie badań literackich, Warszawa 1998 (i nast.).
Ulicka D. (red.), Literatura – teoria – metodologia, Warszawa 2001 (i nast.).
Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Wyd. UE w Poznaniu, Poznań 2009.
Wojciechowska R., Przewodnik metodyczny pisania pracy dyplomowej, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2010.
Wójcik K., Piszę akademicką pracę promocyjną - licencjacką, magisterską, doktorską, Wydawnictwo Lex a Wolters Kluwer business, Warszawa 2012.
Literatura dodatkowa:
Dobór literatury szczegółowej zależny jest od wybranego i realizowanego tematu pracy badawczej.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: