Swój i obcy w kulturze europejskiej 520-KS2-1KON35
- http://amir@uwb.edu.pl
- http://amir (w cyklu 2024)
- http://amir (w cyklu 2025)
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, dyscyplina: nauki o kulturze i religii
Rok studiów/semestr: I rok I stopnia, I semestr
Wymagania wstępne: podstawowe treści z zakresu kultur wybranych krajów
Liczba godzin: wykład, 30 godzin
Formy i metody nauczania: ćwiczenia, z elementami prezentacji wizualnej; praca projektowa
Metody dydaktyczne: metoda podająca - wykład, analiza tekstów
Punkty ECTS: 3 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 30 godz.
Udział w konsultacjach: 2 godz.
Przygotowanie raportu, czytanie lektur: 43 godz.
Razem: 75 godz. (3 pkt)
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 32 godz. (1,2 pkt)
o charakterze praktycznym 43 godz. (1,8 pkt)
|
W cyklu 2024:
Tematem konwersatorium jest definiowanie pojęcia „swój i obcy” w kulturze europejskiej. Zagadnienie to będzie rozpatrywane w aspekcie historycznym i współczesnym. Zdefiniowanie tego problemu w kontekście zmieniającej się struktury narodowo-etnicznych poszczególnych państw europejskich ma istotne znaczenie w kształtowaniu ich tożsamości. Podczas zajęć poruszone zostanie zagadnienie miejsca kultury przybyłych emigrantów z obszarów pozaeuropejskich i jej roli wżyciu codziennym Europejczyków. |
W cyklu 2025:
Tematem konwersatorium jest definiowanie pojęcia „swój i obcy” w kulturze europejskiej. Zagadnienie to będzie rozpatrywane w aspekcie historycznym i współczesnym. Zdefiniowanie tego problemu w kontekście zmieniającej się struktury narodowo-etnicznych poszczególnych państw europejskich ma istotne znaczenie w kształtowaniu ich tożsamości. Podczas zajęć poruszone zostanie zagadnienie miejsca kultury przybyłych emigrantów z obszarów pozaeuropejskich i jej roli wżyciu codziennym Europejczyków. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Wymagania (lista przedmiotów)
Założenia (lista przedmiotów)
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
Student
Wiedza:
W1. zna i rozumie podstawową oraz rozszerzoną terminologię kulturoznawczą i antropologiczną dotyczącą relacji „swój-obcy”, w tym:
inkulturacja, stereotyp, etnocentryzm, orientalizm, ksenofobia, tolerancja, asymilacja, akulturacja, inkluzja/ekskluzja, pogranicze, różnica kulturowa, tożsamość religijna, pluralizm, sekularyzacja, sacrum, profanum, sacralizacja przestrzeni.
(P6S_WG:KA6_WG3, P6S_WK:WSK_KK02)
W2. rozumie znaczenie nauk o kulturze i religii w kontekście współczesnych nauk humanistycznych i społecznych – zna ich specyfikę metodologiczną (np. analiza dyskursu, interpretacja tekstów symbolicznych, analiza etnograficzna), oraz rozumie ich zastosowanie w badaniach nad religiami pogranicza i ich kulturowym oddziaływaniem (katolicyzm, prawosławie, judaizm, protestantyzm, islam, unia brzeska, tradycje staroobrzędowe).
(P6S_WG:KA6_WG1, P6S_WK:WSK_WK01)
W3. posiada wiedzę na temat głównych kierunków przeobrażeń kultury europejskiej, w tym:reformacji i kontrreformacji, migracji religijnych, rozwoju laicyzacji i współczesnego pluralizmu religijnego, a także ich wpływu na relacje między „swoimi” a „obcymi” w Europie Środkowo-Wschodniej.
(P6S_WK:KA6_WK2)
W4. zna historyczne uwarunkowania i procesy kształtujące stosunki wyznaniowe i kulturowe w Europie Środkowo-Wschodniej – potrafi wyjaśnić znaczenie takich zjawisk jak:dziedzictwo bizantyjskie, dziedzictwo łacińskie, wpływ Kościoła unickiego, reformacja i jej odłamy, diaspora żydowska, religijna mapa pogranicza, migracje religijne, życie codzienne wspólnot religijnych, aktywność duszpasterska i charytatywna.
(P6S_WK: KA6_WK3)
Umiejętności:
U1. potrafi wyszukiwać, analizować i selekcjonować informacje (tekstowe, ikonograficzne, źródła mówione) dotyczące relacji „swój–obcy” na pograniczach religijno-kulturowych w kontekście ich historycznego, społecznego i religijnego znaczenia.
(P6S_UW: KA6_UW1)
U2. umie sformułować problem badawczy, dobrać odpowiednie metody (analiza porównawcza, studium przypadku, metoda źródłowa) i zaprezentować wyniki w formie akademickiej lub popularnonaukowej.
(P6S_UW:KA6_UW3)
U3. potrafi przygotować i zaprezentować wystąpienie multimedialne dotyczące np. obrazów „obcego” w ikonografii religijnej, mitach założycielskich grup wyznaniowych, czy funkcjonowania świątyń różnych wyznań w przestrzeni miejskiej pogranicza.
(P6S_UW:KA6_UW5, P6S_UK: KA6_UK4)
U4. potrafi komunikować się z przedstawicielami różnych wyznań i tradycji kulturowych, rozumiejąc znaczenie pojęć takich jak: dialog międzyreligijny, ekumenizm, zderzenie cywilizacji, kompetencja kulturowa, międzywyznaniowa etyka.
(P6S_UK:KA6_UK3)
U5. potrafi samodzielnie zdobywać i aktualizować wiedzę o strukturze wyznaniowej Europy, historii prześladowań religijnych, fenomenie pielgrzymek, praktykach religijnych w diasporze, korzystając z nowoczesnych źródeł (portale naukowe, archiwa cyfrowe, bazy danych instytucji wyznaniowych).
(P6S_UU:KA6_UU1)
Kompetencje społeczne:
K1. potrafi w sposób krytyczny uczestniczyć w życiu kulturalnym i religijnym społeczności lokalnej, m.in. poprzez:
udział w wydarzeniach wielowyznaniowych, wizyty studyjne w świątyniach, analizę przekazów medialnych o mniejszościach religijnych oraz refleksję nad ich społeczną reprezentacją.
(P6S_KK:KA6_KK3)
K2. rozumie konieczność ciągłego rozwoju w zakresie wiedzy o kulturze religijnej, z uwzględnieniem konfliktów wyznaniowych, mediatyzacji religii, sekularyzacji życia publicznego, a także potrafi aplikować tę wiedzę w działalności edukacyjnej lub społecznej.
(P6S_KK:KA6_KK1)
K3. skutecznie organizuje własną i zespołową pracę badawczą dotyczącą np. dziejów wspólnot religijnych na pograniczach, pamięci zbiorowej mniejszości wyznaniowych, tradycji liturgicznych w regionach wielowyznaniowych.
(P6S_KO:KA6_KO2)
K4. Student zna zasady etyczne obowiązujące przy badaniach nad tematyką religijną, potrafi z szacunkiem przedstawiać poglądy i wartości różnych wyznań, unikając uprzedzeń, upraszczających schematów i dezinformacji w przekazie medialnym i naukowym.
(P6S_KR:KA6_KR2)
Kryteria oceniania
Wymagania wstępne: podstawowe treści z zakresu kultur wybranych krajów
Liczba godzin: wykład, 30 godzin
Formy i metody nauczania: ćwiczenia, z elementami prezentacji wizualnej; praca projektowa
Metody dydaktyczne: metoda podająca - wykład, analiza tekstów
Punkty ECTS: 3 pkt.
Ocena z zajęć jest średnią z poszczególnych zadań:
1) prezentacja
2) dyskusja na zajęciach. Podkreśla się tu poziom merytoryczny wypowiedzi, liczba wystąpień, samodzielność
3) obecność-jedna nieobecność nieusprawiedliwiona dozwolona
4) zastosowanie metody konfrontacji i porównawczej w prezentacji argumentów
Ocena końcowa składa się z kilku komponentów, :
• Aktywność na zajęciach (10–20%)
• Prace pisemne (30–40%)
• Prezentacje (20–30%)
• test wiedzy opanowanej podczas zajęć 20%
Literatura
1. Mieczysław Dąbrowski, Swój/Obcy/Inny. Z problemów interferencji i komunikacji, międzykulturowej, Izabelin 2001.
[2] Piotr Kowalski, Granica. Próba uporządkowania kategorii antropologicznych, w: Pogranicze jakjo problem kultury, s. 143-152.
[3] Roland Barthes, Mit i znak, Warszawa 1970
[5] Antonina Kłoskowska, Kultury narodowe u korzeni, Warszawa 1996.
[7] Michel Foucault, Człowiek i jego sobowtóry, tłum. Tadeusz Komendant, "Literatura na Świecie",1988, nr 6.
[8] Wojciech Kalaga Mgławice dyskursu. Podmiot, tekst, interpretacja, Universitas, Kraków 2001.
[9] Bernhard Waldenfels, Topografia obcego. Studia z fenomenologii obcego, tłum. Janusz Sidorek, Oficyna Naukowa, Warszawa 2002.
10.E. Nowicka, Swojskość i obcość jako kategorie socjologicznej analizy, w: Swoi i obcy, pod red. Tejże, Instytut Socjologii, Warszawa 1990.
|
W cyklu 2024:
Augustyniak U., Wielokulturowość Wielkiego Księstwa Litewskiego i idea tolerancji, [w:] Lietuvos Didźiosios Kunigaikśtijos tradicija ir tatutiniai naratyvai, red. A. Bumblauskas, G. Potaśenko, Vilnius 2009, s. 87-104. |
W cyklu 2025:
Augustyniak U., Wielokulturowość Wielkiego Księstwa Litewskiego i idea tolerancji, [w:] Lietuvos Didźiosios Kunigaikśtijos tradicija ir tatutiniai naratyvai, red. A. Bumblauskas, G. Potaśenko, Vilnius 2009, s. 87-104. |
Uwagi
|
W cyklu 2024:
Wymagania wstępne: podstawowe treści z zakresu kultur wybranych krajów |
W cyklu 2025:
Wymagania wstępne: podstawowe treści z zakresu kultur wybranych krajów |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: