Badania ilościowe z elementami statystyki 380-TS2-1GKG

Profil studiów: ogólnoakademicki
Poziom kształcenia: drugi stopień
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł 4 – metodologiczny
Rok studiów /semestr: I rok studiów/semestr 2
Przedmioty wprowadzające: pedagogika ogólna; metodologia badań społecznych
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 10 godz. wykładów i 15 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, metody problemowe
Formy zaliczenia przedmiotu:
wykład – zaliczenie pisemne na ocenę;
ćwiczenia – zaliczenie na ocenę na podstawie zadań przedmiotowych wykonywanych przez studentów w parach na zajęciach przy komputerze.
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach – 25g.
Udział w spotkaniach konsultacyjnych – 5godz.
Przygotowanie do ćwiczeń – 30godz.
Przygotowanie do spotkań wykładowych – 13godz.
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu – 13godz.
Zaliczenie ćwiczeń – 2godz.
Zaliczenie wykładów – 2godz.

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 34 godz.; bez nauczyciela 56 godz.; razem - 90 godz.

W cyklu 2024:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Poziom kształcenia: drugi stopień
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł 4 – metodologiczny
Rok studiów /semestr: I rok studiów/semestr 2
Przedmioty wprowadzające: pedagogika ogólna; metodologia badań społecznych
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 10 godz. wykładów i 15 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, metody problemowe
Formy zaliczenia przedmiotu:
wykład – zaliczenie pisemne na ocenę;
ćwiczenia – zaliczenie na ocenę na podstawie zadań przedmiotowych wykonywanych przez studentów w parach na zajęciach przy komputerze.
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach – 25godz.
Udział w spotkaniach konsultacyjnych – 5godz.
Przygotowanie do ćwiczeń – 30godz.
Przygotowanie do spotkań wykładowych – 13godz.
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu – 13godz.
Zaliczenie ćwiczeń – 2godz.
Zaliczenie wykładów – 2godz.

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 34 godz.; bez nauczyciela 56 godz. razem - 90 godz.

W cyklu 2025:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Poziom kształcenia: drugi stopień
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł 4 – metodologiczny
Rok studiów /semestr: I rok studiów/semestr 2
Przedmioty wprowadzające: pedagogika ogólna; metodologia badań społecznych
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 10 godz. wykładów i 15 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, metody problemowe
Formy zaliczenia przedmiotu:
wykład – zaliczenie pisemne na ocenę;
ćwiczenia – zaliczenie na ocenę na podstawie zadań przedmiotowych wykonywanych przez studentów w parach na zajęciach przy komputerze.
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach – 25godz.
Udział w spotkaniach konsultacyjnych – 5godz.
Przygotowanie do ćwiczeń – 30godz.
Przygotowanie do spotkań wykładowych – 13godz.
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu – 13godz.
Zaliczenie ćwiczeń – 2godz.
Zaliczenie wykładów – 2godz.

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 34 godz.; bez nauczyciela 56 godz. razem - 90 godz.

Założenia (opisowo)

Wyposażenie studenta w pogłębioną i rozszerzoną wiedzę: • o źródłach i miejscu pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami; • o strukturze koncepcji badań ilościowych; opracowaniu i wykorzystaniu online narzędzi badawczych; • o istocie, kryteriach doboru, niektórych miar z zakresu statystyki opisowej oraz indukcyjnej - wnioskowania statystycznego niezbędnych do opracowania wyników badań.

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Krajewska

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Wymagania (lista przedmiotów)

Dydaktyka ogólna
Podstawy pedagogiki
Psychologia ogólna

Założenia (lista przedmiotów)

Dydaktyka ogólna
Podstawy pedagogiki
Psychologia ogólna

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

- ma pogłębiona wiedzę w zakresie specyfiki pedagogiki jako nauki; rozróżnia metody ilościowe i jakościowe badań w naukach społecznych, opisuje metody badań stosowane w naukach społecznych; rozróżnia paradygmaty prowadzenia badań w naukach społecznych
(KP7_WG2; (KP7_WG4) ;

- posiada rozwinięte umiejętności badawcze w zakresie prowadzenia badań ilościowych: formułuje problemy badawcze, dobiera adekwatne metody, techniki i konstruuje narzędzia badawcze; opracowuje, prezentuje i interpretuje wyniki badań, wyciąga wnioski,wskazuje kierunki dalszych badań, w obrębie wybranej subdyscypliny pedagogiki (KP7_UO1);

- posiada umiejętność obliczania w odpowiednim programie i interpretacji niektórych miar z zakresu statystyki opisowej i indukcyjnej niezbędnych do opracowywania wyników badań w naukach społecznych (KP7_UO1);

-wykazuje inicjatywę i kreatywność w podejmowaniu badań w naukach społecznych; odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki; angażuje się we współpracę (KK7_KK2) .

Kryteria oceniania

Wykład: zaliczenie pisemne na ocenę, wymaga uzyskania 51% punktów z kolokwium końcowego
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę.
50% nieobecności nieusprawiedliwionych podczas wykładów/ćwiczeń kwalifikuje do niezaliczenia przedmiotu. Zaliczenie nieobecności podczas konsultacji.
Zaliczenie przedmiotu wymaga zaliczenia ćwiczeń.

Literatura

• Ferguson G. A., Yoshito Takane, Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice, PWN Warszawa, 1997.
• Krajewska A., Badania ilościowe w pedagogice – podstawowe właściwości i koncepcja badań, (w:) A. Krajewska (red.) Przemiany w kształceniu pedagogów, Olecko 2010.
• Krajewska A., Statystyka dla pedagogów: wybrane zagadnienia. Trans Humana, Białystok 2001.
• Nowaczyk Cz., Podstawy metod statystycznych dla pedagogów, PWN, Warszawa 1985.
• Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
• Szwed R., Metody statystyczne w naukach społecznych, Wydawnictwo KUL, Lublin 2009.

W cyklu 2024:

Literatura podstawowa:
• Ferguson G. A., Yoshito Takane, Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice, PWN Warszawa, 1997.
• Krajewska A., Badania ilościowe w pedagogice – podstawowe właściwości i koncepcja badań, (w:) A. Krajewska (red.) Przemiany w kształceniu pedagogów, Olecko 2010.
• Krajewska A., Statystyka dla pedagogów: wybrane zagadnienia. Trans Humana, Białystok 2001.
• Nowaczyk Cz., Podstawy metod statystycznych dla pedagogów, PWN, Warszawa 1985.
• Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
• Szwed R., Metody statystyczne w naukach społecznych, Wydawnictwo KUL, Lublin 2009.
Literatura uzupełniająca:
• Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004, PWN.
• Blaikie N., Designing Social Research, Cambridge 2009, Polity Press.
• Galewicz W. (red.), Etyczne i prawne granice badań naukowych, Kraków 2009, Universitas.

W cyklu 2025:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 380-TS2-1GKG w USOSweb