Socjoterapia 380-ON1-2SOD
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu:kierunkowy, obowiązkowy, specjalnościowy
Dziedzina i dyscyplina nauk: nauki społeczne, pedagogika
Rok/semestr: II rok/IV semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 16 godz. - ćwiczenia
Punkty ECTS: 3 pkt
Bilans nakładu pracy studenta:
Rodzaj aktywności - liczba godzin:
- studiowanie literatury 5 h
- udział w ćwiczeniach 16 h
- przygotowanie do ćwiczeń 8 h
- udział w konsultacjach związanych z zajęciami 16 h
- przygotowanie i realizacja projektu socjoterapeutycznego 20 h
Razem 75 h
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 h/1,28pkt.ECTS
- o charakterze praktycznym 33 h/1,32pkt.ECTS
Treści zajęć;
1. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej.Socjoterapia jako metoda pracy z dziećmi i młodzieżą - definicja, geneza, cele i założenia. Rola terapeuty/wychowawcy w procesie socjoterapeutycznym.
2. Metody i techniki wykorzystywane w pracy socjoterapeutycznej.
Prezentacja i analiza wybranych technik i metod.
3..Socjoterapia jako forma pomocy psychologicznej dzieciom z grup ryzyka lub przejawiającym zaburzenia zachowania.Terapeutyczna, edukacyjna
i rozwojowa funkcja oddziaływań socjoterapeutycznych.
4. Projektowanie działań socjoterapeutycznych.Budowanie sytuacji korekcyjno-rozwojowych.Struktura zajęć socjoterapeutycznych.
5. Zasady funkcjonowania grupy socjoterapeutycznej.
6. Etapy rozwoju grupy – dobór metod pracy do poziomu rozwoju grupy.Diagnozowanie grupy socjoterapeutycznej.
7. Budowanie scenariuszy zajęć socjoterapeutycznych – zasady tworzenia programu.
8. Charakterystyka socjoterapeuty.
9. Realizacja opracowanych projektów socjoterapeutycznych.
|
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu:kierunkowy, obowiązkowy, specjalnościowy Dziedzina i dyscyplina nauk: nauki społeczne, pedagogika Rok/semestr: II rok/IV semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 16 godz. - ćwiczenia Punkty ECTS: 3 pkt Bilans nakładu pracy studenta: Rodzaj aktywności - liczba godzin: - studiowanie literatury 5 h - udział w ćwiczeniach 16 h - przygotowanie do ćwiczeń 8 h - udział w konsultacjach związanych z zajęciami 16 h - przygotowanie i realizacja projektu socjoterapeutycznego 20 h Razem 75 h Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami: - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 h/1,28pkt.ECTS - o charakterze praktycznym 33 h/1,32pkt.ECTS |
W cyklu 2026:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Rodzaj przedmiotu:kierunkowy, obowiązkowy, specjalnościowy Dziedzina i dyscyplina nauk: nauki społeczne, pedagogika Rok/semestr: II rok/IV semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 16 godz. - ćwiczenia Punkty ECTS: 3 pkt Bilans nakładu pracy studenta: Rodzaj aktywności - liczba godzin: - studiowanie literatury 5 h - udział w ćwiczeniach 16 h - przygotowanie do ćwiczeń 8 h - udział w konsultacjach związanych z zajęciami 16 h - przygotowanie i realizacja projektu socjoterapeutycznego 20 h Razem 75 h Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami: - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 h/1,28pkt.ECTS - o charakterze praktycznym 33 h/1,32pkt.ECTS |
Rodzaj przedmiotu
Wymagania (lista przedmiotów)
Założenia (lista przedmiotów)
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2023: |
Efekty kształcenia
K_W06 Student ma podstawową wiedzę dotyczącą kierowania grupą socjoterapeutyczną i procesów w niej zachodzących
K_W16 Student ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, norm i procedur socjoterapeutycznych .
K_W08 Student ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń
K_U01 Student potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami celów socjoterapeutycznych
K_U09 Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań socjoterapeutycznych
K_U03 Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji grupowych oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do zamierzonych celów socjoterapeutycznych.
K_K02 Student ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań profilaktycznych i socjoterapeutycznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością.
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne: podające, problemowe, eksponujące, praktyczne; m.in. praca w grupach, praca w parach, ćwiczenia indywidualne, dyskusja, ćwiczenia dramowe, elementy wykładu, pogadanka, gra dydaktyczna. aktywizujące metody zespołowe.
Forma zaliczenia ćwiczeń: aktywne uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie projektu zajęć socjoterapeutycznych,praktyczna realizacja wybranej sesji projektu .
Zaliczenie przedmiotu na podstawie:
• obecność na zajęciach dydaktycznych;
• oceniania ciągłego- aktywność studenta na zajęciach;
• przygotowanie projektu zajęć socjoterapeutycznych;
• ocena realizacji sesji socjoterapeutycznej.
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Grudziewska, E. (red.) (2015). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2016). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 2. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2017). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 3.Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2019). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 4 Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2024). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 5. Warszawa: Difin.
Grudziewska, E. (red.) (2024). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajeć. Część 6. Warszawa: Difin.
Jagieła, J. (2016). Socjoterapia w szkole. Kraków: Rubikon.
Jankowiak, B., Soroko, E. (2021). Socjoterapia młodzieży. Studium psychologiczno - pedagogiczne. Warszawa: PWN.
Paszkiewicz, A. (2017). Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej. Warszawa: Difin.
Szczepanik, R., Jaros, A. (2016). Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem
agresywnym. Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
|
W cyklu 2025:
Literatura obowiązkowa: Literatura dodatkowa: |
W cyklu 2026:
Literatura obowiązkowa: Literatura dodatkowa: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: